Coordination pédagogique et développement des compétences professionnelles de réflexivité et de travail en équipe des enseignants

النوع : Mémoire

Cette recherche étudie le rôle de la coordination pédagogique dans la professionnalisation des enseignants et sur le développement de la réflexivité et du travail en équipe. Cette recherche est mise en place par un établissement scolaire catholique au Liban dans le but d’assurer un accompagnement et un suivi professionnel des enseignants. La recherche adopte la méthodologie de l’enquête par questionnaire auprès des enseignants et des coordonnateurs pédagogiques des écoles concernées. Les résultats de la recherche montrent qu’il existe une corrélation assez significative entre la coordination pédagogique et le développement des capacités réflexives. Durant la coordination, les enseignants font des activités de retour sur leurs actions en posant un regard critique sur leur façon d’organiser et de gérer les situations d’enseignement et d’apprentissage en classe ainsi que sur le résultat de leur agir. Aussi, elle montre une corrélation entre la coordination et la construction des capacités de travail en équipe. Enfin, elle met en évidence la présence d’un lien existant entre la réflexivité et le travail en équipe et leur rôle dans la professionnalisation des enseignants. La réflexivité, quand elle est collective, rend les pratiques de l’équipe plus efficaces et le travail en équipe accompagné de la réflexivité permet la cohésion et la permanence de l’équipe ainsi que l’efficacité dans la réalisation de l’action commune.