Editer un journal en classe Daniel Salles
Material type:
TextSeries: 1,2,3... Séquences!Publication details: Paris Delagrave 2003Description: 119 p. ill. noir et blanc 18 cmISBN: - 2206084627
- 9782206084626
- 373 FRA SAL
| Item type | Current library | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Books
|
مكتبة دار المعلمين و المعلمات - بئر حسن Salle de Lecture | 371.8 Sal (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRB1592 | ||
Books
|
مكتبة دار المعلمين و المعلمات - جونية Salle de Lecture | 372.623 SAL. (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRJ656 | ||
Books
|
مكتبة دار المعلمين و المعلمات - زحلة Salle de Lecture | 373 FRA SAL (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRZ298 | ||
Books
|
مكتبة دار المعلمين و المعلمات - صيدا Salle de Lecture | 371.33 SAL (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRS1309 |
Browsing مكتبة دار المعلمين و المعلمات - صيدا shelves, Shelving location: Salle de Lecture Close shelf browser (Hides shelf browser)
| No cover image available |
|
|
|
|
|
|
||
| 371.33 IMA D'images et de sons - 5 - C7 vidéo | 371.33 MAR 50 Activités pour apprivoiser son journal à l'école et au collège | 371.33 MIR - RAB Littérature : album et débat d'idées. Cycle 3 | 371.33 SAL Editer un journal en classe | 371.33 THI Pour une éducation à l'image au collège | 371.333 DUM CD ... Comptines pour apprendre à écrire ( audio + livret ) | 371.334 ASS - CRA 50 Activités phares avec les TICE à l'école. Projets d'aujourd'hui pour citoyens de demain |
Sommaire, annexes, bibliographie.
On trouvera dans cet ouvrage le compte rendu d'une séquence aboutissant à l'écriture et à la mise en page d'interviews et d'articles complémentaires.Cette démarche de projet, qui peut être mise en œuvre dans le cadre d'un parcours diversifié, fait découvrir de manière concrète aux élèves du cycle central le travail des journalistes, à travers la réalisation d'un journal. Tout en poursuivant des objectifs disciplinaires, ce travail permet de développer, à travers des activités de groupe, l'autonomie des élèves conformément aux préconisations officielles.Enfin, les rythmes et les capacités de chaque élève sont pris en compte grâce à une approche différenciée.
There are no comments on this title.