Apprendre à lire au cycle 2 Carole Tisset
Material type:
TextSeries: Pédagogies pour demain. Didactiques Publication details: Paris Hachette 2001Edition: 6e édDescription: 159 p. 23 cmISBN: - 2011703492
- 9782011703491
- 372.41 TIS
| Item type | Current library | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Books
|
مكتبة المطبعة - سن الفيل Salle de Lecture | 372.4 T614a (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | CRF000277 | ||
|
Books
|
مكتبة المطبعة - سن الفيل Salle de Lecture | 372.4 T614a (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | CRF000278 | ||
|
Books
|
مكتبة دار المعلمين و المعلمات - زحلة Salle de Lecture | 372.41 TIS (Browse shelf(Opens below)) | 2 | Available | CRZ2401 | ||
|
Books
|
مكتبة دار المعلمين و المعلمات - زحلة Salle de Lecture | 372.41 TIS (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRZ2380 |
Browsing مكتبة دار المعلمين و المعلمات - زحلة shelves, Shelving location: Salle de Lecture Close shelf browser (Hides shelf browser)
|
|
|
|
|
|
|
||
| 372.41 REM Nous devenons de vrais lecteurs - CE1 CE2 CM1. Livret pédagogique | 372.41 SCH Pour lire la littérature au cycle 3 - D'après une sélection de six romans / Guide pédagogique | 372.41 TIS Enseigner le français à l'école | 372.41 TIS Apprendre à lire au cycle 2 | 372.41 TIS Apprendre à lire au cycle 2 | 372.41 TIS Enseigner le français à l'école | 372.41 TIS Enseigner le français à l'école |
Sommaire, bibliographie.
Ba be bi bo bu.On croyait avoir tout vu, tout essayé, et pourtant l'apprentissage de la lecture recèle encore de bonnes et de mauvaises surprises et une certitude : la méthode miracle pour tous n'existe pas. Carole Tisset dresse un large état des lieux de toutes ces méthodes et invite à une autre démarche : les albums. Car aujourd'hui, l'enseignant cerne un peu mieux la manière dont l'enfant apprend, comment il devient lecteur, lecteur de livres, lecteur d'images et acteur du monde.En s'appuyant sur des albums, il peut réussir cet apprentissage et réhabiliter le plaisir du livre chez l'enfant.
There are no comments on this title.