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Bien lire et aimer lire : fin de cours préparatoire, cours élémentaire. Clotilde Sylvestre De Sacy

By: Material type: TextTextSeries: Didactique du françaisPublication details: Paris ESF 2004Edition: 26e édDescription: 112 p. ill. coul 23 cmISBN:
  • 2710113546
  • 9782710113546
Subject(s): DDC classification:
  • 372.43 SAC
Summary: Le présent ouvrage est sous la forme d'un recueil méthodique des premiers textes de lecture courante, à destination des élèves en fin de cours préparatoire, début cours élémentaire. Il permet aux enfants - ayant acquis la technique exacte et les automatismes sûrs de la lecture - d'arriver à la compréhension parfaite du texte.Les premières histoires comportent des phrases courtes et espacées, imprimées en gros caractères. Insensiblement, les lignes s'allongent, les caractères deviennent plus fins, l'enfant apprend à lire une histoire sur plusieurs jours. Une place est donnée aux contes traditionnels et aux refrains, tant l'enfant aime la répétition dans la lecture.Simultanément, interviennent la ponctuation et les mots de liaison pour rythmer la phrase. Les détails de cet entraînement progressif sont donnés sous forme de notes pédagogiques au début des histoires.
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Table des matières.

Le présent ouvrage est sous la forme d'un recueil méthodique des premiers textes de lecture courante, à destination des élèves en fin de cours préparatoire, début cours élémentaire. Il permet aux enfants - ayant acquis la technique exacte et les automatismes sûrs de la lecture - d'arriver à la compréhension parfaite du texte.Les premières histoires comportent des phrases courtes et espacées, imprimées en gros caractères. Insensiblement, les lignes s'allongent, les caractères deviennent plus fins, l'enfant apprend à lire une histoire sur plusieurs jours. Une place est donnée aux contes traditionnels et aux refrains, tant l'enfant aime la répétition dans la lecture.Simultanément, interviennent la ponctuation et les mots de liaison pour rythmer la phrase. Les détails de cet entraînement progressif sont donnés sous forme de notes pédagogiques au début des histoires.

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