La chanson:support d'enseignement/apprentissage ou moyen de divertissement et de dépaysement culturel?

النوع : Mémoire

Cette recherche vise à montrer la place et le rôle de la chanson dans l’enseignement-apprentissage de la langue française en tant que langue seconde, à étudier ses fonctions multiples à travers l’analyse de son texte et à analyser son côté didactique et son utilisation en tant que support dans des activités variées d’enseignement-apprentissage du français au cycle primaire II. Pour tester le degré de l’efficacité de l’apprentissage de la langue française moyennant la chanson, l’auteur a procédé à un sondage, par le biais d’un questionnaire, sur un échantillon de 115 élèves du P2 à la suite d’une séance de compréhension de l’oral, dont le support a été une chanson. Considérée auparavant comme outil de pur divertissement, les résultats de cette recherche montrent, d’une part, le degré d’efficacité de la chanson dans la transmission du savoir, et, d’autre part, son caractère attrayant qui suscite l’intérêt et la curiosité des enfants. En effet, sur 115 élèves 83 ont déclaré avoir « parfaitement » aimé la séance. Le sondage fait auprès des élèves du P2 et la mise en pratique de l’emploi de la chanson au sein de la salle de classe témoignent de la popularité de la chanson parmi les jeunes. Cet art musical rythme leurs désirs, touche à leurs intérêts, décrit leurs aspirations, modèle leurs pensées, donne libre cours à tout ce que la censure éducative et les traditions brident, et joint l’utile à l’agréable.