التربية في مهب التغيير... هل من تطلعات جديدة للبنان؟
Material type:
TextPublication details: بيروت جامعة سيدة اللويزة 2002Description: 100 pagesSubject(s): Online resources: Abstract: التربية في مهب التغيير: هل من تطلعات جديدة للبنان؟ "هو عنوان المؤتمر الذي نظمت، يوم الجمعة 8 تشرين 2002، جامعة سيدة اللويزة بالتعاون مع مكتب اليونسكو الإقليمي في بيروت، في قاعة محاضرات الجامعة، بحضور لفيف من السياسيين، وحوالي 80 من الاختصاصيين التربويين. هذا وقد يشكّل المؤتمر إطاراً عملياً ومبادرة طليعية شدّد عليها أحد المشاركين لنبدأ بمبادارت جرئية بمن حضر"، ملقياً في تحديد إشكالية موضوع المؤتمر مع الأب بطرس طربيه، الذي قال: "كان أسهل علينا الجلوس في مقاعد المتفرجين والسكوت عن هذا الهم بإلقاء المسؤولية على السلطات الرسمية". وبشكل عام تمحورت جلسات العمل والمناقشات حول قضايا هي: نوعية التربية والتعليم في ارتباطها بنوعية الحياة، وكيف تتم التنشئة المتبادلة بين المربين والمتربين، وحماية حقوق الضعفاء في التعليم والارتقاء الإنساني، والاقتراحات العملية. ينطوي هذا الكتاب على الموضعات الآتية: التغيير في مؤسس الأمس واليوم - مشروع تربوي مريمي جديد - التربية والتعليم اليوم بين مستلزمات نوعيات: المنتوج والحياة والانسان - من البيت إلى المدرسة فالجامعة والمجال العام - ديناميكية المعارف ومستلزماتها لبناء الشخصية من خلال استراتيجية المناهج والبرامج التربوية في لبنان - ديناميكية الإنتاج والخدمات وارتباطها بالمعارف والنشاط المهني وتوزيع الخيرات - التربية المدنية والمواطنية - كيفية ضمان حقوق الضعفاء (اقتصادياً أو ذهنياً أو جسدياً) في التعليم والارتقاء الإنساني والاجتماعي - توفير التعليم كخدمة لا كسلعة - توفير المساواة في التعليم بين الأسوياء والمعوقين - الحق في التربية والتعليم.
النوع : كتاب
التربية في مهب التغيير: هل من تطلعات جديدة للبنان؟ "هو عنوان المؤتمر الذي نظمت، يوم الجمعة 8 تشرين 2002، جامعة سيدة اللويزة بالتعاون مع مكتب اليونسكو الإقليمي في بيروت، في قاعة محاضرات الجامعة، بحضور لفيف من السياسيين، وحوالي 80 من الاختصاصيين التربويين. هذا وقد يشكّل المؤتمر إطاراً عملياً ومبادرة طليعية شدّد عليها أحد المشاركين لنبدأ بمبادارت جرئية بمن حضر"، ملقياً في تحديد إشكالية موضوع المؤتمر مع الأب بطرس طربيه، الذي قال: "كان أسهل علينا الجلوس في مقاعد المتفرجين والسكوت عن هذا الهم بإلقاء المسؤولية على السلطات الرسمية". وبشكل عام تمحورت جلسات العمل والمناقشات حول قضايا هي: نوعية التربية والتعليم في ارتباطها بنوعية الحياة، وكيف تتم التنشئة المتبادلة بين المربين والمتربين، وحماية حقوق الضعفاء في التعليم والارتقاء الإنساني، والاقتراحات العملية. ينطوي هذا الكتاب على الموضعات الآتية: التغيير في مؤسس الأمس واليوم - مشروع تربوي مريمي جديد - التربية والتعليم اليوم بين مستلزمات نوعيات: المنتوج والحياة والانسان - من البيت إلى المدرسة فالجامعة والمجال العام - ديناميكية المعارف ومستلزماتها لبناء الشخصية من خلال استراتيجية المناهج والبرامج التربوية في لبنان - ديناميكية الإنتاج والخدمات وارتباطها بالمعارف والنشاط المهني وتوزيع الخيرات - التربية المدنية والمواطنية - كيفية ضمان حقوق الضعفاء (اقتصادياً أو ذهنياً أو جسدياً) في التعليم والارتقاء الإنساني والاجتماعي - توفير التعليم كخدمة لا كسلعة - توفير المساواة في التعليم بين الأسوياء والمعوقين - الحق في التربية والتعليم.
There are no comments on this title.