ديناميكية الإصلاح التربوي في البلدان العربية-ورقة توليفية

By: Material type: TextTextSeries: إصلاح التعليم العام في البلدان العربيةPublication details: بيروت الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية 2005Description: 321-368 pagesSubject(s): Online resources: Abstract: تهدف هذه الورقة التوليفية إلى ابراز دواعي إصلاح التعليم العام في الدول العربية(المسوغات)، وإلى مناقشة بعض القضايا التي يثيرها السير بالإصلاح عمليا في السياق العربي (مسائل الإصلاح). تشمل المسوغات الأبعاد الاقتصادية والسياسية والجتماعية. وتشمل المسائل: مفهوم الإصلاح، أهداف الإصلاح، المعطى الدولي (العولمة)، المحيط الثقافي، الموارد المعرفية والبشرية، والنظم والثقافة المؤسسية، ودور الدولة. وتستند الورقة الى بعض الأدبيات العالمية والعربية والى الأوراق المقدمة في الحلقة الدراسية. ويطرح المؤلف أهمية النظر إلى الإصلاح من الزاوية الديناميكية وإلى صياغة الأهداف بصورة سليمة وإلى التفاعل مع المعطى الدولي من أجل التأهيل أو من أجل الاندماج وإلى التسوية مع المحيط الثقافي، ويلفت النظر إلى دور المعارف في تحسين التفكير بالإصلاح، وإلى قوة النظم والثقافة المؤسسية في مقاومة التغيير، وإلى الحاجة للتفكير بالمدرسة ككل.
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
No physical items for this record

النوع : فصل في كتاب

تهدف هذه الورقة التوليفية إلى ابراز دواعي إصلاح التعليم العام في الدول العربية(المسوغات)، وإلى مناقشة بعض القضايا التي يثيرها السير بالإصلاح عمليا في السياق العربي (مسائل الإصلاح). تشمل المسوغات الأبعاد الاقتصادية والسياسية والجتماعية. وتشمل المسائل: مفهوم الإصلاح، أهداف الإصلاح، المعطى الدولي (العولمة)، المحيط الثقافي، الموارد المعرفية والبشرية، والنظم والثقافة المؤسسية، ودور الدولة. وتستند الورقة الى بعض الأدبيات العالمية والعربية والى الأوراق المقدمة في الحلقة الدراسية. ويطرح المؤلف أهمية النظر إلى الإصلاح من الزاوية الديناميكية وإلى صياغة الأهداف بصورة سليمة وإلى التفاعل مع المعطى الدولي من أجل التأهيل أو من أجل الاندماج وإلى التسوية مع المحيط الثقافي، ويلفت النظر إلى دور المعارف في تحسين التفكير بالإصلاح، وإلى قوة النظم والثقافة المؤسسية في مقاومة التغيير، وإلى الحاجة للتفكير بالمدرسة ككل.

There are no comments on this title.

to post a comment.