دور التعلم التعاوني في التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات عند تلامذة الصف الثالث الأساسي في بيروت

By: Material type: TextTextPublication details: بيروت جامعة القديس يوسف 2009Description: 123 pagesSubject(s): Online resources: Abstract: تهدف الدراسة إلى الكشف عن دور التعلم التعاوني في التحصيل الدراسي عند تلامذة الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات في بيروت، عبر الوقوف على مستوى عينة من هؤلاء المتعلمين وذلك بغية دراسة العلاقة بين المتغيرات (طريقة التدريس وتحصيل التلامذة). تكونت عينة الدراسة من 60 تلميذاً وتلميذة من الصف الثالث الأساسي موزعين على شعبتين في مدرسة شاهد في بيروت. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعتها. لتحقيق ما سبق وجمع المعلومات، تم إعداد ثلاث أدوات لهذه الدراسة: أ) الطريقة التدريسية المعدة من قبل سلافين وديفرز (Devries & Slavin)، ب) إختبار تحصيلي، ج) إستمارة لقياس اتجاهات المعلمين والمعلمات نحو طريقة التعلم التعاوني. بعد تحليل البيانات تم التوصل إلى ما يلي: إن مستوى أداء المتعلمين في المجموعة التجريبية أفضل منه في المجموعة الضابطة، إلا أن مستوى أداء المتعلمين في المجموعة التجريبية لكل من الإناث والذكور فكان متقارباً جداً. كما وجد تقبل عند معلمي الرياضيات لطريقة التعلم التعاوني في الصف الثالث الأساسي.
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
No physical items for this record

النوع : رسالة

تهدف الدراسة إلى الكشف عن دور التعلم التعاوني في التحصيل الدراسي عند تلامذة الصف الثالث الأساسي في مادة الرياضيات في بيروت، عبر الوقوف على مستوى عينة من هؤلاء المتعلمين وذلك بغية دراسة العلاقة بين المتغيرات (طريقة التدريس وتحصيل التلامذة). تكونت عينة الدراسة من 60 تلميذاً وتلميذة من الصف الثالث الأساسي موزعين على شعبتين في مدرسة شاهد في بيروت. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعتها. لتحقيق ما سبق وجمع المعلومات، تم إعداد ثلاث أدوات لهذه الدراسة: أ) الطريقة التدريسية المعدة من قبل سلافين وديفرز (Devries & Slavin)، ب) إختبار تحصيلي، ج) إستمارة لقياس اتجاهات المعلمين والمعلمات نحو طريقة التعلم التعاوني. بعد تحليل البيانات تم التوصل إلى ما يلي: إن مستوى أداء المتعلمين في المجموعة التجريبية أفضل منه في المجموعة الضابطة، إلا أن مستوى أداء المتعلمين في المجموعة التجريبية لكل من الإناث والذكور فكان متقارباً جداً. كما وجد تقبل عند معلمي الرياضيات لطريقة التعلم التعاوني في الصف الثالث الأساسي.

There are no comments on this title.

to post a comment.