أراء المعلمين حول اسلوب اتخاذ القرارات الادارية وتأثيره على اندفاعهم الى العمل والتطوير (مدارس الضاحية الجنوبية) نموذج تطبيقي

النوع : رسالة

تهدف الدراسة إلى التعرف على أسلوب المديرين في اتخاذ القرار وعلى مدى توافر المعلومات ذات العلاقة وكيفية الحصول عليها ومعالجتها من خلال دراسة ميدانية في المدارس الرسمية والخاصة في منطقة الضاحية الجنوبية المباشرة لبيروت وآراء المعلمين حول الموضوع وتأثيره على مدى اندفاعهم إلى العمل والتطوير. وقد بينت نتائج الدراسة الميدانية ما يلي: 1) تدنياً في مستوى قدرات بعض المديرين لمعالجة الحالات الحرجة، وامتلاك مهارات التخطيط والتحفيز والتواصل وتبادل وجهات النظر في العمل الإداري مما ينعكس سلباً على العمل. 2) بُعد أسلوب المديرين عن الديمقراطية وعدم اشتراك المعلمين في القرارات. 3) ضعف المشاركة بين المدير والمعلمين. 4) عدم تأمين جو ملائم للعمل دفع المعلم لعدم الرضى والتراجع وعدم الالتزام الدقيق بعمله. لذلك تقترح الدراسة مجموعة توصيات منها: 1) تواصل المدير بفعالية مع المعلمين يؤمن للمعلم جواً ملائماً للمساهمة بحل المشكلات ويزيد من شعوره بأهمية آرائه واندفاعه لمزيد من العطاء وارتفاع مستوى الأداء عنده. 2) مرونة المدير مع المعلمين تفسح أمامهم في المجال لعرض اقتراحاتهم والمشاركة بحرية أكبر وتدفعهم للعمل على تنفيذ القرارات المتخذة مما يساعد في رفع مستوى اندفاعهم. 3) المرونة في العمل الإداري هي مؤشر للفاعلية في عملية اتخاذ القرار. 4) التشاور بين المدير والمعلمين ومناقشة الآراء يساعد في توضيح الأمور وتجنب القرارات الخاطئة.