الانشطة التربوية وتأثيراتها على التفاعل الاجتماعي جمعية الوعي والمواساة الخيرية (نموذجا) - كترمايا - اقليم الخروب
Material type:
TextPublication details: بيروت الجامعة اللبنانية - معهد العلوم الاجتماعية 2015Description: 138 pagesSubject(s): Online resources: Abstract: تهدف الدراسة إلى معرفة تأثير النشاط التربوي على التفاعل الاجتماعي، وتحديدا في إحدى مؤسسات الرعاية الاجتماعية المتمثلة بجمعية الوعي والمساواة الخيرية، وأهميتها في التأثير على التنشئة الاجتماعية للأطفال، ومن ثم العمل على تحليل قدرة هذه الأنشطة المنفذة، وتأثيراتها على التفاعل الاجتماعي ودورها في تحقيقه، وبالتالي مساعدة الطفل على تكوين شخصيته ودمجه بالمجتمع الذي يعيش به. بالإضافة إلى معرفة الصعوبات التي تواجه الأنشطة التربوية وما إن كانت فعلاً هذه الأنشطة تؤدي دوراً تربوياً. إعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، مستخدمةً الإستمارة والمقابلة. تم اختيار 45 مشرف ومشرفة بطريقة عشوائية، مسؤولين عن الأنشطة التربوية للأطفال في إقليم الخروب، إضافة إلى المشرفات والمشرفين التابعين للجمعية في منطقة الشمال والبقاع. تبين النتائج تأثيراً مهمّاً لدور الأنشطة التربوية على التفاعل الاجتماعي للأطفال، إذ توجد علاقة تصاعدية إيجابية، والتأثير الأهم لعدد دورات التأهيل التي يخضع لها المشرف التربوي في تحديده لأهمية الأنشطة التربوية وتأثيرها على التفاعل الاجتماعي، وتأثير طبيعة عمل المشرف أيضاً (لقاء أجر- متطوع) في تحديد طبيعة رؤيته لأهمية الأنشطة التربوية وتأثيرها على التفاعل الاجتماعي إضافة إلى تحديده للصعوبات التي تواجه الأنشطة التربوية.
النوع : رسالة
تهدف الدراسة إلى معرفة تأثير النشاط التربوي على التفاعل الاجتماعي، وتحديدا في إحدى مؤسسات الرعاية الاجتماعية المتمثلة بجمعية الوعي والمساواة الخيرية، وأهميتها في التأثير على التنشئة الاجتماعية للأطفال، ومن ثم العمل على تحليل قدرة هذه الأنشطة المنفذة، وتأثيراتها على التفاعل الاجتماعي ودورها في تحقيقه، وبالتالي مساعدة الطفل على تكوين شخصيته ودمجه بالمجتمع الذي يعيش به. بالإضافة إلى معرفة الصعوبات التي تواجه الأنشطة التربوية وما إن كانت فعلاً هذه الأنشطة تؤدي دوراً تربوياً. إعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، مستخدمةً الإستمارة والمقابلة. تم اختيار 45 مشرف ومشرفة بطريقة عشوائية، مسؤولين عن الأنشطة التربوية للأطفال في إقليم الخروب، إضافة إلى المشرفات والمشرفين التابعين للجمعية في منطقة الشمال والبقاع. تبين النتائج تأثيراً مهمّاً لدور الأنشطة التربوية على التفاعل الاجتماعي للأطفال، إذ توجد علاقة تصاعدية إيجابية، والتأثير الأهم لعدد دورات التأهيل التي يخضع لها المشرف التربوي في تحديده لأهمية الأنشطة التربوية وتأثيرها على التفاعل الاجتماعي، وتأثير طبيعة عمل المشرف أيضاً (لقاء أجر- متطوع) في تحديد طبيعة رؤيته لأهمية الأنشطة التربوية وتأثيرها على التفاعل الاجتماعي إضافة إلى تحديده للصعوبات التي تواجه الأنشطة التربوية.
There are no comments on this title.