دور المؤسسة التعليمية في عملية التنشئة السياسية علاقة النظام التربوي بالنظام السياسي في لبنان دراسة ميدانية لمؤسسات امل التربوية

النوع : أطروحة

تسلط الدراسة الضوء على إحدى المسائل التي تأثر في معظم الطوائف والتي تمثل كل منها التنوع المذهبي والطبقي والمناطقي لتصب مجتمعة في الساحة السياسية، تم إختيار الطائفة الشيعية لنرى التنشئة السياسية لها، كعملية تثقيف سياسي، عن طريق المؤسسات التربوية من خلال مناهجها وأساليبها. اعتمد على المنهج الوصفي - التحليلي، واختيرت مؤسسات تابعة لحركة أمل التي اعتبرت كقناة تربوية تمرر عن طريقها سياستها، وتم تحليل محتوى المنهج التربوي لمجلة بلال الموجهة إلى الناشئة والتي تصدر عن الإدارة المركزية لمؤسسات أمل التربوية والتي توزع على تلامذتها شهرياً، وتم الإطلاع على المقررات المتبعة في بعض المواد التعليمية التي لها علاقة بالتنشئة في المنهاج الدراسي عند كل مدارس أمل وحزب الله (المهدي) في المواد التعليمية التالية: التربية التربوية، التربية الدينية، القراءة العربية، التاريخ. كذلك تم تجميع المعلومات عبر الإستمارة الموجهة إلى مرحلة التعليم الأساسي، للمديرين، المعلمين، أولياء أمور، وتلاميذ. بينت النتائج أن مؤسسات أمل التربوية تعتبر كقناة تربوية لإعادة إنتاج ثقافة حركة أمل على المستوى السياسي والطائفي والوطني، بإعتبار أن الشأن التربوي يحافظ على إستمرارية وجودها بدرجة أكبر من الدور السياسي لها. بالإضافة إلى أن الإنتماء السياسي لحركة أمل إلى الطائفة الشيعية وتأكيدها زرع الروح الوطنية في نفوس تلاميذها، جعل مدارسها إنطلاقة تربوية تساهم في الوصول الى المستوى السياسي الذي تهدف إليه بغطاء طائفي تنظيمي وطني.