أثر استعمال اللوح الناشط في تعليم وتعلم الجغرافيا على تحصيل التلاميذ
Material type:
TextPublication details: بيروت الجامعة اللبنانية - كلية الآداب، العمادة 2013Description: 138 pagesSubject(s): Online resources: Abstract: تتواصل الجهود بشكل مستمر من أجل تحقيق أهداف المناهج التعليمية وتطبيق الطرائق الحديثة في التعليم وتأمين كافة الوسائل والتقنيات التربوية اللازمة. ولمواكبة التغييرات العلمية السريعة والمتلاحقة، دخلت إلى المدارس والثانويات الرسمية والخاصة في لبنان حديثا وسيلة تربوية جديدة هي "اللوح الناشط"، ويجري العمل بشكل متواصل على تفعيلها. لهذا هدف هذا البحث إلى التعرف على اثر استعمال اللوح الناشط في تعلم وتعليم الجغرافيا على تحصيل التلاميذ. ولتحقيق هذا الهدف اعتمد البحث المنهج التجريبي، واقتصرت العينة على تلامذة الصف الثانوي الأول في ثانوية العلامة عبدالله العلايلي الرسمية في محافظة بيروت. و تم إعداد دروس بواسطة اللوح الناشط، وإجراء اختبار تحصيلي يتلاءم مع أهداف المادة الدراسية للصف الثانوي الاول، كما تمت إعادة الاختبار بعد فترة زمنية معينة لقياس مدى مساهمة اللوح الناشط في " ترسيخ المعلومات عند التلاميذ". بالاضافة إلى توزيع استمارتين: الأولى حول "مواقف التلامذة في مادة الجغرافيا" والثانية تكشف "آراء التلاميذ حول اللوح الناشط"، ولقد أظهرت النتائج تفوق تلامذة المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في الاختبارين الأول والثاني، كما أظهرت نتائج تحليل الاستمارات اختلافا في المواقف قبل التجربة وبعدها. وانطلاقا من النتائج، تم طرح بعض المقترحات التي تتوافق مع موضوع البحث وتخدم أهدافه.
النوع : رسالة
تتواصل الجهود بشكل مستمر من أجل تحقيق أهداف المناهج التعليمية وتطبيق الطرائق الحديثة في التعليم وتأمين كافة الوسائل والتقنيات التربوية اللازمة. ولمواكبة التغييرات العلمية السريعة والمتلاحقة، دخلت إلى المدارس والثانويات الرسمية والخاصة في لبنان حديثا وسيلة تربوية جديدة هي "اللوح الناشط"، ويجري العمل بشكل متواصل على تفعيلها. لهذا هدف هذا البحث إلى التعرف على اثر استعمال اللوح الناشط في تعلم وتعليم الجغرافيا على تحصيل التلاميذ. ولتحقيق هذا الهدف اعتمد البحث المنهج التجريبي، واقتصرت العينة على تلامذة الصف الثانوي الأول في ثانوية العلامة عبدالله العلايلي الرسمية في محافظة بيروت. و تم إعداد دروس بواسطة اللوح الناشط، وإجراء اختبار تحصيلي يتلاءم مع أهداف المادة الدراسية للصف الثانوي الاول، كما تمت إعادة الاختبار بعد فترة زمنية معينة لقياس مدى مساهمة اللوح الناشط في " ترسيخ المعلومات عند التلاميذ". بالاضافة إلى توزيع استمارتين: الأولى حول "مواقف التلامذة في مادة الجغرافيا" والثانية تكشف "آراء التلاميذ حول اللوح الناشط"، ولقد أظهرت النتائج تفوق تلامذة المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في الاختبارين الأول والثاني، كما أظهرت نتائج تحليل الاستمارات اختلافا في المواقف قبل التجربة وبعدها. وانطلاقا من النتائج، تم طرح بعض المقترحات التي تتوافق مع موضوع البحث وتخدم أهدافه.
There are no comments on this title.