أثر استعمال اللوح الناشط في تعليم وتعلم الجغرافيا على تحصيل التلاميذ (Record no. 21241)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03095nam a2200181Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name الشامي، رولا علي
Miscellaneous information ماستر تعليم مادة الجغرافيا
245 10 - TITLE STATEMENT
Title أثر استعمال اللوح الناشط في تعليم وتعلم الجغرافيا على تحصيل التلاميذ
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الجامعة اللبنانية - كلية الآداب، العمادة
Date of publication, distribution, etc. 2013
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 138 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تتواصل الجهود بشكل مستمر من أجل تحقيق أهداف المناهج التعليمية وتطبيق الطرائق الحديثة في التعليم وتأمين كافة الوسائل والتقنيات التربوية اللازمة. ولمواكبة التغييرات العلمية السريعة والمتلاحقة، دخلت إلى المدارس والثانويات الرسمية والخاصة في لبنان حديثا وسيلة تربوية جديدة هي "اللوح الناشط"، ويجري العمل بشكل متواصل على تفعيلها. لهذا هدف هذا البحث إلى التعرف على اثر استعمال اللوح الناشط في تعلم وتعليم الجغرافيا على تحصيل التلاميذ. ولتحقيق هذا الهدف اعتمد البحث المنهج التجريبي، واقتصرت العينة على تلامذة الصف الثانوي الأول في ثانوية العلامة عبدالله العلايلي الرسمية في محافظة بيروت. و تم إعداد دروس بواسطة اللوح الناشط، وإجراء اختبار تحصيلي يتلاءم مع أهداف المادة الدراسية للصف الثانوي الاول، كما تمت إعادة الاختبار بعد فترة زمنية معينة لقياس مدى مساهمة اللوح الناشط في " ترسيخ المعلومات عند التلاميذ". بالاضافة إلى توزيع استمارتين: الأولى حول "مواقف التلامذة في مادة الجغرافيا" والثانية تكشف "آراء التلاميذ حول اللوح الناشط"، ولقد أظهرت النتائج تفوق تلامذة المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في الاختبارين الأول والثاني، كما أظهرت نتائج تحليل الاستمارات اختلافا في المواقف قبل التجربة وبعدها. وانطلاقا من النتائج، تم طرح بعض المقترحات التي تتوافق مع موضوع البحث وتخدم أهدافه.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Enseignement de la géographie Méthodes d’enseignement L’accomplissement des étudiants
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Geography Education Teaching Methods Students achievement
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element تعليم الجغرافيا طرق التعليم تحصيل الطلبة
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.