المعرفة السياسية عند الاطفال : نموذج مدرسة عين الدلب الرسمية والكويتية الرسمية مدينة صيدا

النوع : رسالة

تهدف الدراسة إلى التعرف على ملامح المعرفة السياسية في فكر الأطفال والكشف عن الوسائل التي يتم عن طريقها اكتساب هذه المعرفة، ومعرفة ما إذا كان التنوع الديني يدفع الأطفال إلى التمسك بالعصبيات الطائفية، والنظر من خلالها إلى الوجود السياسي، والتعرف على نوعية الأفكار السياسية المتواجدة في ذهنيتهم. بالإضافة إلى قياس مدى تأثر الأطفال بالأحداث السياسية (الاغتيالات - الانفجارات - حرب تموز) وكيفية تعاملهم معها، ومدى انعكاسها على تصرفاته مع الآخرين. إعتمدت الدراسة المنهج الوصفي- التحليلي والمنهج التحليلي- الإحصائي، واستخدمت الاستمارة والملاحظة لجمع المعلومات. شملت العينة 100 طفل تتراوح أعمارهم بين 8 إلى 12 سنة من صف الرابع، الخامس، والسادس إبتدائي، ضمن مدرستين رسميتين في صيدا. بينت النتائج أن نسبة عالية من الأطفال تعني معنى السياسة، تعرف مفاهيمها، زعماءها، أحزابها، حوادثها، ومطالبيها ويدركون طبيعة الواقع السياسي اللبناني المتعلق بالتعدد الطائفي. تبين أن الإنتشار الكثيف لوسائل الإعلام وخاصة التلفزيونية وما تبثه من مشاهد وأخبار سياسية، لها دور فاعل في تكوين الفكر السياسي لدى الأطفال، وذلك لأن الصورة تلعب دورها في تكوين الخيال والتصورات التي تبلور الوعي الإنساني وخاصة عند الطفل. فضلا عن سهولة إنتقال الأفكار السياسية التقليدية إلى الأجيال الصاعدة من خلال تقليد الأطفال لأهلهم وتبني مواقفهم السياسية التي تؤيدها العائلة، وبالتالي تغادر الطفولة بسبب إزدياد وعي الطفل السياسي الذي يربطه بالأهل وثقافتهم، وكافة وسائط التنشئة (كالمدرسة) التي تؤثر على ما يملكه الأطفال من طاقة معرفية سياسية.