امكانية تطبيق مبادئ المدارس المستقلة من وجهة نظر الخبراء التربويين

النوع : مقال

هدفت الدراسة إلى التعرف على إمكانية تطبيق مبادئ المدارس المستقلة من وجهة نظر الخبراء التربويين في الأردن ، وقد تكوَّن مجتمع الدرا سة من جميع مدراء التربية في وزارة التربية والتعليم، والبالغ عددهم37 مديرا للتربية، في حين تكونت عينة الدراسة من 18 مديرا للتربية، تم اختيارهم بالطرية القصدية ، وقد تم تطوير استبانة مكونة من 20 فقرة ، واستخدمت الأساليب الإحصائية المناسبة لتحليل المعلومات . و أظهرت نتائج الدراسة أن امكانية تطبيق المبادئ التربوية للمدارس المستقلة من وجهة نظر الخبراء التربويين في الأردن جاءت بدرجة تقدير متدنية ، و أظهرت نتائج الدراسة أن إمكانية تطبيق المبادئ الاقتصادية للمدارس المستقلة من وجهة نظر الخبراء التربويين في الأردن جاءت بدرجة تقدير متدنية ، و أشارت النتائج أيضا إلى أن إمكانية تطبيق مبادئ الرقابة للمدارس المستقلة من وجهة نظر الخبراء التربويين في الأردن جاءت بدرجة تقدير متدنية ، وفي ضوء نتائج الدراسة قدم الباحث مجموعة من التوصيات التي من المؤمل أن تفيد واضعي ومخططي السياسة التربوية في الأردن ، من حيث عقد دورات للمعلمين لتعريفهم بالمدارس المستقلة وماهيتها وآلياتها، وضرورة إجراء المزيد من الدراسات في موضوع المدارس المستقلة..