تمهين التعليم في لبنان : وثائق المؤتمر الذي نظمته كلية العلوم التربوية، 28 آذار 2009
Material type:
TextPublication details: بيروت جامعة القديس يوسف.كلية العلوم التربوية 2009Description: 176 pagesSubject(s): Online resources: Abstract: يتضمن هذا الكتاب وثائق أعمال مؤتمر تمهين التعليم في لبنان الذي نظّمته كلية العلوم التربوية في جامعة القديس يوسف في آذار 2009، في سياق مشروع شامل يرمي إلى تعزيز هوية مهنة التعليم في لبنان. يتمحور هذا المشروع حول ثلاثة أهداف: 1) إعداد دراسة حول إشكالية تمهين التعليم في لبنان؛ 2) إحياء حوار وطني حول هذا الموضوع؛ 3) اقتراح توصيات ملموسة على وزارة التربية. وعليه، أعدّ الخبراء دراسة تتناول المحاور الأربعة الخاصة بتمهين التعليم: المحور الأول حول تثمين مهنة التعليم يتضمن جردة الممارسات والاتجاهات الدولية واقتراح توجهات للبنان. المحور الثاني: يتضمن جردة تحليلية حول الكفاءات المعتمدة في عدة بلدان، بغية اقتراح مرجعية وطنية؛ والمحور الثالث يعرض التوجهات الدولية حول موضوع إعداد المعلمين وتدريبهم ويقترح مقاربات للبنان؛ المحور الرابع يعرض التوجهات القانونية الحالية التي تشرّع مهنة التعليم في بلدنا ويقترح توجهّات تترجم قانونيا المحاور السابقة. خلال أعمال المؤتمر تناوب الخبراء الذين أعدوا الدراسة على الكلام خلال الجلسة العامّة، من ثمّ توزّع الحاضرون ضمن ورش عمل للبحث في المحاور المختلفة، ثم عاد والتقى الجميع لمشاطرة المقترحات الصادرة عن الفرق المختلفة.
النوع : كتاب
يتضمن هذا الكتاب وثائق أعمال مؤتمر تمهين التعليم في لبنان الذي نظّمته كلية العلوم التربوية في جامعة القديس يوسف في آذار 2009، في سياق مشروع شامل يرمي إلى تعزيز هوية مهنة التعليم في لبنان. يتمحور هذا المشروع حول ثلاثة أهداف: 1) إعداد دراسة حول إشكالية تمهين التعليم في لبنان؛ 2) إحياء حوار وطني حول هذا الموضوع؛ 3) اقتراح توصيات ملموسة على وزارة التربية. وعليه، أعدّ الخبراء دراسة تتناول المحاور الأربعة الخاصة بتمهين التعليم: المحور الأول حول تثمين مهنة التعليم يتضمن جردة الممارسات والاتجاهات الدولية واقتراح توجهات للبنان. المحور الثاني: يتضمن جردة تحليلية حول الكفاءات المعتمدة في عدة بلدان، بغية اقتراح مرجعية وطنية؛ والمحور الثالث يعرض التوجهات الدولية حول موضوع إعداد المعلمين وتدريبهم ويقترح مقاربات للبنان؛ المحور الرابع يعرض التوجهات القانونية الحالية التي تشرّع مهنة التعليم في بلدنا ويقترح توجهّات تترجم قانونيا المحاور السابقة. خلال أعمال المؤتمر تناوب الخبراء الذين أعدوا الدراسة على الكلام خلال الجلسة العامّة، من ثمّ توزّع الحاضرون ضمن ورش عمل للبحث في المحاور المختلفة، ثم عاد والتقى الجميع لمشاطرة المقترحات الصادرة عن الفرق المختلفة.
There are no comments on this title.