تأثير حصص الإسترخاء والرّقص التعبيري على السّلوك العدواني عند التلاميذ ذوي التأخُر العقلي الشّديد والعميق

النوع : رسالة

يعالج هذا البحث موضوع العدوانية عند التلاميذ الذين يعانون من تأخر عقلي شديد أو عميق والإشكالية التالية: " هل يستطيع المربي المختص تعديل السلوك المضطرب العدائي عند التلاميذ الذين يعانون من تأخر عقلي شديد أو عميق من خلال تطبيق حصص الاسترخاء - التعبير الجسدي وحصص الرقص التعبيري؟" للتحقق من فرضيات البحث تم تطبيق حصص الاسترخاء أو التعبير الجسدي وحصص الرقص التعبيري على عينة مؤلفة من ستة تلاميذ تتراوح أعمارهم بين الثماني سنوات والواحد والعشرين سنة، يظهرون السلوكيات المضطربة مثل العدوانية. وقد طبقت الباحثة على هؤلاء التلاميذ شبكة لمراقبة السلوكيات المضطربة ومدى تكرارها، قبل وبعد تطبيق شروط حصص التدخل المذكورة سابقاً، وذلك لمعرفة إن كان هناك أي تغيير في سلوك التلميذ. وقد أظهرت المراقبة النتائج التالية: هذه الحصص فعالة في تخفيف العدوانية عند التلاميذ مع تطبيق شروط معينة، مثل استمرارية التطبيق ومرافقته بعلاجات وطرق معاملة تربوية سليمة تدعم تحسين هذه السلوكيات المضطربة. وقد أظهر ذوو التأخر الشديد نتائج أفضل وأسرع من غيرهم.