المؤتمرات النسائية وإسهاماتها التربوية خلال النصف الأول من القرن العشرين في لبنان

النوع : أطروحة

ركزت الدراسات التي تعنى بالنظام التربوي اللبناني على ثنائية هذا النظام من حيث ارتكازه على الدولة والمؤسسات الخاصة في آن. ولكن هذه الدراسات أغفلت دور الحركات الاجتماعية في تطوير النظام التربوي خاصة في لبنان البلد القائم على التعددية. من هنا، هدفت هذه الدراسة الى تبيان أثر إحدى الجمعيات المدنية وهي الحركة النسائية على تطور العمل التربوي في مفاهيمه ومماراساته في النصف الأول من القرن العشرين. إستعانت هذه الدراسة الوصفية التحليلية بالمنهج التاريخي واعتمدت الوثائق التاريخية والنصوص كمادة أساسية للبحث وعالجت هذه الوثائق باتباع تقنيات التحليل الوثائقي مثل تقنية كوستللو Costello. جاءت النتائج متعددة ومتفرعة أهمها: 1) أن الإسهامات التربوية للحركة النسائية خلال هذه الحقبة شكلت رافدا من روافد التاريخ التربوي والاجتماعي في لبنان. 2) كان لهذه الحركة مواقف تربوية طالت السياسة التربوية وجوانب المنهج كافة. 3) أسهمت الحركة النسائية باعطاء الأم سلطة مطلقة وحملتها مسؤولية كاملة في وراثة أولادها وبيئتهم وتربيتهم وشددت على الناحية الأخلاقية عند المرأة-الأم لتكون قدوة. 4) كان لهذه الحركة توجهات سياسية ووطنية إصلاحية خلال فترة الانتداب من خلال محاربة الإرساليات وأعمالها التفريقية ورفض ما فرضته هذه السلطة من رسوم جمركية.