LES EFFET DE LA MALTRAITANCE SUR LA VIE SOCIO- AFFECTIVE ET LA PERFORMANCE SCOLAIRE DES ENFANTS

النوع : Article

Cette étude menée par Garine Zohrabian tourne autour de la problématique suivante : dans quelle mesure la maltraitance physique ou verbale se répercute-t-elle sur la vie affective et sociale des enfants et sur leur performance scolaire ? C’est dans ce sens que l’auteur s’est fixé comme objectif de montrer que la maltraitance ne constitue, en aucun cas, un moyen éducatif efficace. Définissant ainsi la maltraitance et son rapport à la violence, l’auteur distingue entre les facteurs intrinsèques et les facteurs extrinsèques, dont la maltraitance fait partie, qui peuvent mener à l’échec scolaire. L’étude est, par conséquent, divisée en trois grandes parties. La première est consacrée au traumatisme psychique et à ses symptômes sur le plan psychique, sur le plan social, sur le plan temporel, spatial, historique et culturel et sur le plan des sens. Dans la deuxième partie, ce sont les conséquences des traumatismes psychiques sur la vie sociale, familiale et académique des enfants victimes de maltraitance qui sont abordées ; il s’agit, en effet, de l’angoisse, de l’inhibition affective, sociale ou intellectuelle et de l’échec scolaire. Dans la troisième partie, la nécessité d’une prise en charge pluridisciplinaire est mise en évidence : l’auteur y cite les principaux acteurs de cette prise en charge ainsi que les moyens à adopter pour éviter tout drame pouvant être causé par la maltraitance. Cette étude permet de déduire que la maltraitance, nuit fortement à l’enfant et qu’une prise en charge s’avère impérative.