Learning to teach academic listening through action research

النوع : Mémoire

l’auteur essaye d’identifier les paramètres qui ont influencé l’introduction de certains thèmes, en l’occurrence la reproduction humaine, en fonction de différents paramètres: l’évolution des connaissances scientifiques, l’évolution des pratiques sociales et des systèmes de valeurs. L’analyse des résultats des entretiens montrent que dans certains domaines comme la sexualité et la reproduction humaine ce sont les pouvoirs sociopolitiques et religieux qui influent sur le choix du contenu des programmes, les spécialistes dans le cas échéant montrent une faible résistance et s’avèrent peu efficaces ce qui montre qu’au Liban le modèle d’interaction société-science est le modèle décisionnel du fait que ce sont les non-spécialistes qui déterminent le contenu du curriculum.