Effet de l'application de la démarche d'investigation en sciences sur l'acquisition des élèves en EB4 et attitudes des enseignants de sciences envers cette démarche

النوع : Mémoire

Aujourd'hui, de nouvelles stratégies qui reposent sur la réflexion et le raisonnement des élèves sont exigées dans l’enseignement, d’où la nécessité de vérifier l’effet d’une de ces stratégies, la démarche d'investigation sur l’acquisition des élèves. Pour cela, dans la méthodologie adoptée, une comparaison des moyennes des tests des classes expérimentales et des contrôles a été effectuée et en plus un questionnaire a été conçu à l’adresse des enseignants pour recueillir leur avis envers cette stratégie. Les résultats ont clairement certifié notre hypothèse de départ (Hl): l’application de la DI améliorera l’acquisition des élèves. Mots-clés: démarche d'investigation» pédagogie inductive» acquisition, attitude.