Effet de l'application de la démarche d'investigation en sciences sur l'acquisition des élèves en EB4 et attitudes des enseignants de sciences envers cette démarche (Record no. 20237)

MARC details
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008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
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100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Saleh, Marwa Ahmad
Miscellaneous information Master, تعليم علوم الحياة
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Effet de l'application de la démarche d'investigation en sciences sur l'acquisition des élèves en EB4 et attitudes des enseignants de sciences envers cette démarche
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. Beirut
Name of publisher, distributor, etc. Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship
Date of publication, distribution, etc. 2013
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : Mémoire
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. Aujourd'hui, de nouvelles stratégies qui reposent sur la réflexion et le raisonnement des élèves sont exigées dans l’enseignement, d’où la nécessité de vérifier l’effet d’une de ces stratégies, la démarche d'investigation sur l’acquisition des élèves. Pour cela, dans la méthodologie adoptée, une comparaison des moyennes des tests des classes expérimentales et des contrôles a été effectuée et en plus un questionnaire a été conçu à l’adresse des enseignants pour recueillir leur avis envers cette stratégie. Les résultats ont clairement certifié notre hypothèse de départ (Hl): l’application de la DI améliorera l’acquisition des élèves. Mots-clés: démarche d'investigation» pédagogie inductive» acquisition, attitude.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Cycle primaire L’enseignement des Sciences Méthodes d’enseignement L’accomplissement des étudiants
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Elementary Education Sciences education Teaching Methods Students achievement
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Enquête & débat
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Inquiry & Debate
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Les Attitudes et conceptions des enseignants
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Teachers attitudes and conceptions
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التقصي والمناقشة
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element المرحلة الابتدائية تعليم العلوم
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element طرق التعليم تحصيل الطلبة
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element مواقف المعلمين وتصوراتهم
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note Université Libanaise - Faculté de Pédagogie - Deanship
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

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