التربية الوطنية والتنشئة المدنية بين اتفاق الطائف وتوجهات الطوائف

النوع : كتاب

تهدف هذه الدراسة إلى تحليل مضمون كتاب التربية الوطنية والتنشئة المدنية، في الحلقة الثالثة من التعليم الأساسي، للكشف عن الدور الممكن أن تلعبه هذه المادة في تحقيق الوحدة والانصهار الوطنيين المؤمل تحقيقهما باعتبار الغاية التي فرضت لأجلها هذه المادة في المناهج الجديدة. تكتسب هذه الدراسة أهمية خاصة كونها تعالج موضوعا حساسا وأساسا في تربية الجيل الصاعد وبالتالي لبنان الغد، إذ تعتبر التربية الوطنية والتنشئة المدنية من المواد الأساسية والحساسسة التي نادت بها "القوى اللبنانية" وعولت عليها تحقيق الوحدة والانصهار الوطنيين. وتنبع أهمية الدراسة أيضا من أهمية المادة كونها تسهم اسهاما أساسيا وعميقا في صياغة شخصية التلميذ، وتشكل هوية المجتمع بمضمونها الواسع والشامل، فهي وافرة المعارف ومخزن للقيم ومصدر للسلوك إضافة إلى أنها تحدد صورة الذات والآخر والعلاقة به. كما تمتلك هذه الدراسة أيضا أهمية مميزة باعتبارها تناولت كتب التربية الوطنية والتنشئة المدنية في الحلقة الثالثة من التعليم الأساسي التي تضم التلامذة في الفئة العمرية (12-15 سنة) مرحلة التفكير المجرد بحسب دراسات جان بياجيه والتي تتميز بالانتقال من التمركز حول الذات إال التفكير في العلاقات الاجتماعية المتبادلة حيث يدرك التلميذ الأشياء من حيث علاقتها بنظم قيم الانسان