Apprentissage et développement: Comment peuvent-ils être des processus qui participent à la construction d'une identité professionnelle chez l'enseignant de Biologie?

النوع : Mémoire

Cette recherche porte sur l'identité professionnelle des enseignants de biologie et cherche à déterminer l’influence des apprentissages et de l’acquisition de nouvelles habiletés (développement des compétences) sur la construction et le développement de cette identité enseignante dans le but de faire face au développement scientifique. Pour réaliser cette recherche, une revue de littérature a été réalisée afin de préparer le terrain à un entretien de type qualitatif et à un questionnaire de type quantitatif. Les résultats ont montré que le rapport entre construire des compétences, gagner en expérience et construire une identité professionnelle est très prégnant. Mots-clés : identité professionnelle, compétences, apprentissage, interaction, expérience professionnelle, enseignant de biologie.