علاقة الإدارة المدرسية في التعليم الرسمي الأساسي بالمجتمع المحلي في قضاء عكار:دراسة ميدانية في المدارس المتوسطة الرسمية في قضاء عكار
Material type:
TextPublication details: بيروت الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة 2003Description: 174 pagesSubject(s): Online resources: Abstract: ترتكز هذه الدراسة على تشخيص دور المدير في تطوير وتحسين إنتاجيته في مدرسته، والمهام التي يؤديها. وهي تساهم في كشف دور المجتمع في التأثير على الإدارة المدرسية من خلال العلاقة القائمة بينهما وعن توقعات المدير ورؤيته للمجتمع المحلي والتعليم المدرسي. تهدف الدراسة إلى معرفة العلاقة القائمة بين المجتمع المحلي والإدارة المدرسية ونتائجها قياسا بالتحصيل العلمي للطلاب وأداء المعلمين والعمل على ارتقاء الإدارة الحالية بعلاقات جيدة تربطها مع المجتمع المحلي من أجل استثمار طاقاته وإمكاناته المادية والمعنوية وعلى تحقيق أعلى مستوى ممكن من تحسين التعليم في المدرسة. ولتحقيق هذه الغاية تم استخدام المنهج الوصفي للوقوف على علاقة المدير في المدرسة الرسمية مع المجتمع المحلي والمنهج التحليلي الذي يرتكز على تحليل المعطيات الإحصائية في الاستمارات والتي بينت حجم التعاون المادي والمعنوي القائم عمليا بين الإدارة المدرسية والمجتمع المحلي. خلصت الدراسة إلى أن مديري قضاء عكار لم يتم إعدادهم سابقا لكي يقوموا بوظيفة الإدارة المدرسية ولا يحملون شهادات اختصاص في الإدارة التربوية باعتبار الإدارة اختصاصاً علميّاً أكاديميّاً. وركزت أيضا على ضرورة العودة إلى كلية التربية المخولة رسميا إعداد المديرين لكافة المدارس في مراحل التعليم الأساسي والثانوي.
النوع : رسالة
ترتكز هذه الدراسة على تشخيص دور المدير في تطوير وتحسين إنتاجيته في مدرسته، والمهام التي يؤديها. وهي تساهم في كشف دور المجتمع في التأثير على الإدارة المدرسية من خلال العلاقة القائمة بينهما وعن توقعات المدير ورؤيته للمجتمع المحلي والتعليم المدرسي. تهدف الدراسة إلى معرفة العلاقة القائمة بين المجتمع المحلي والإدارة المدرسية ونتائجها قياسا بالتحصيل العلمي للطلاب وأداء المعلمين والعمل على ارتقاء الإدارة الحالية بعلاقات جيدة تربطها مع المجتمع المحلي من أجل استثمار طاقاته وإمكاناته المادية والمعنوية وعلى تحقيق أعلى مستوى ممكن من تحسين التعليم في المدرسة. ولتحقيق هذه الغاية تم استخدام المنهج الوصفي للوقوف على علاقة المدير في المدرسة الرسمية مع المجتمع المحلي والمنهج التحليلي الذي يرتكز على تحليل المعطيات الإحصائية في الاستمارات والتي بينت حجم التعاون المادي والمعنوي القائم عمليا بين الإدارة المدرسية والمجتمع المحلي. خلصت الدراسة إلى أن مديري قضاء عكار لم يتم إعدادهم سابقا لكي يقوموا بوظيفة الإدارة المدرسية ولا يحملون شهادات اختصاص في الإدارة التربوية باعتبار الإدارة اختصاصاً علميّاً أكاديميّاً. وركزت أيضا على ضرورة العودة إلى كلية التربية المخولة رسميا إعداد المديرين لكافة المدارس في مراحل التعليم الأساسي والثانوي.
There are no comments on this title.