Pédagogie de l'alternance. Analyse de situations de travail et travail formateur Michelle Maudit-Corbon, Franck Martini
Material type:
TextSeries: EducationPublication details: Paris Hachette 1999Description: 95 p 23 cmISBN: - 2011705886
- 9782011705884
- 370.71 MAU
| Item type | Current library | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
Books
|
مكتبة دار المعلمين و المعلمات - النبطية Salle de Lecture | 371.227 COR. (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRN324 | ||
Books
|
مكتبة دار المعلمين و المعلمات - بئر حسن Salle de Lecture | 370.7 Obi (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRB1453 | ||
Books
|
مكتبة دار المعلمين و المعلمات - جونية Salle de Lecture | 371.227 COR. (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRJ324 | ||
Books
|
مكتبة دار المعلمين و المعلمات - زحلة Salle de Lecture | 370.71 MAU (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRZ141 | ||
Books
|
مكتبة دار المعلمين و المعلمات - صيدا Salle de Lecture | 371.11 COR - MAR (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRS1216 | ||
Books
|
مكتبة دار المعلمين و المعلمات - طرابلس Salle de Lecture | 371.3 COR (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | CRT52 |
Browsing مكتبة دار المعلمين و المعلمات - جونية shelves, Shelving location: Salle de Lecture Close shelf browser (Hides shelf browser)
|
|
|
|
|
|
No cover image available | ||
| 371.227 BAR. Le savoir en construction | 371.227 BAR. L'apprentissage de l'abstraction | 371.227 COR. Alternances et apprentissages | 371.227 COR. Pédagogie de l'alternance. Analyse de situations de travail et travail formateur | 371.252 FRA. Conduire des classes à cours multiples | 371.252 GRE. Enseigner dans une classe à plusieurs niveaux. Cycle 2 et 3 | 371.252 GRE. Enseigner dans une classe à plusieurs niveaux - cycles 2 et 3 2007 |
Sommaire, des pistes pour approfondir la démarche,lexique sommaire,index des sigles, bibliographie.
La formation en alternance est une voie séduisante qui présente l'avantage indéniable d'allier expérience professionnelle et formation, et de faciliter ainsi l'accès à l'emploi.Elle n'en est pas moins une voie exigeante. A quelles conditions une situation de travail peut-elle être formatrice ? Comment expérience et compétences produites au travail peuvent-elles trouver leur place dans les processus d'apprentissage, y compris dans les domaines généraux ? Une formation en alternance pose une problématique spécifique qui ne laisse pas d'autre choix que celui d'innover pédagogiquement.Organisé et articulé autour d'analyses thématiques et de fiches guides destinées à concrétiser les hypothèses de travail qu'il propose, cet ouvrage a été élaboré pour aider enseignants formateurs, tuteurs et maîtres d'apprentissage à s'inscrire dans une perspective pédagogique certes audacieuse mais nécessaire si l'on veut accompagner, voire précéder, la transformation des métiers de la formation.
There are no comments on this title.