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Français - 4e Marie - Louise Astre, Françoise Colmez

By: Contributor(s): Material type: TextTextSeries: L'art de lirePublication details: Paris Bordas 2004Description: 319 p. couv. couleur, ill. coul. 28 cmISBN:
  • 2040286942
  • 9782040286941
Subject(s): DDC classification:
  • 4e FRA
Summary: Totalement nouveau, L'art de lire en 4è est conforme au nouveau programme de la classe de 4è du cycle central du collège.La démarche méthodique de cet ouvrage est fondée sur l'observation de textes. L'élève est ainsi amené à approfondir l'étude des textes à dominante narrative, à identifier les caractéristiques du discours explicatif, et à s'initier à l'argumentation. L'un des objectifs est de donner à l'élève des connaissances culturelles en le mettant en contact avec des textes de référence. De nombreux textes des XVIIè, XVIIè et XIXè siècles sont proposés, en relation avec le programme d'histoire.La lecture des textes intègre aussi le point de vue lexical et le point de vue grammatical par les rubriques "Enrichissez votre vocabulaire" et "La grammaire dans le texte". Tout au long de ce manuel, le lien constant entre lecture et écriture est assuré par de très nombreux exercices d'expression écrite qui prolongent l'étude des textes. L'iconographie est riche et variée. Elle permet de préciser les relations entre texte et image, ainsi que les fonctions illustratives et argumentatives de l'image.
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372.4122 Fr.BOR.EB6.GUI. Français - 6e. Livret du professeur 372.4122 Fr.BOR.EB7 Français - 5e 372.4122 Fr.BOR.EB7.GUI. Français - 5e. Livret du professeur 372.4122 Fr.BOR.EB8 Français - 4e 372.4122 Fr.BOR.EB8.GUI. Français - 4e. Livret du professeur 372.4122 Fr.BOR.EB9. Français - 3e 372.4122 Fr.BOR.EB9. Français - 3e. Livre unique

Sommaire.

Totalement nouveau, L'art de lire en 4è est conforme au nouveau programme de la classe de 4è du cycle central du collège.La démarche méthodique de cet ouvrage est fondée sur l'observation de textes. L'élève est ainsi amené à approfondir l'étude des textes à dominante narrative, à identifier les caractéristiques du discours explicatif, et à s'initier à l'argumentation. L'un des objectifs est de donner à l'élève des connaissances culturelles en le mettant en contact avec des textes de référence. De nombreux textes des XVIIè, XVIIè et XIXè siècles sont proposés, en relation avec le programme d'histoire.La lecture des textes intègre aussi le point de vue lexical et le point de vue grammatical par les rubriques "Enrichissez votre vocabulaire" et "La grammaire dans le texte". Tout au long de ce manuel, le lien constant entre lecture et écriture est assuré par de très nombreux exercices d'expression écrite qui prolongent l'étude des textes. L'iconographie est riche et variée. Elle permet de préciser les relations entre texte et image, ainsi que les fonctions illustratives et argumentatives de l'image.

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