MARC details
| 000 -LEADER |
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| fixed length control field |
02535ngm a2200301 4500 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
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| fixed length control field |
s2001 fr fre u |
| 040 ## - CATALOGING SOURCE |
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| Original cataloging agency |
LB-BrCRDP |
| 082 1# - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER |
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| Classification number |
370.114 |
| Item number |
Kûb |
| 100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
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| Personal name |
Thierry, Kübler |
| 245 12 - TITLE STATEMENT |
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| Title |
L'éducation en questions 6 : vidéocassette |
| Remainder of title |
Albert Thierry , Anton S.Makarenko , Rabindranath Tagore ,paul Robin,Ivan Illich |
| Statement of responsibility, etc. |
Thierry Kübler , Bernard Kleindienst, Richard hamon |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
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| Place of publication, distribution, etc. |
Paris |
| Name of publisher, distributor, etc. |
CNDP |
| Date of publication, distribution, etc. |
2001 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
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| Extent |
Durée : 65mn (5*13) |
| Other physical details |
VHS Secam-Vidéogramme didactique - livret |
| 490 1# - SERIES STATEMENT |
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| Series statement |
Côté télé |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc. |
Ces films consacrés aux pédagogues libertaires et marginaux font partie d'une série documentaire conçue et animée par Philippe Meirieu, professeur en Sciences de l'éducation, université Lumière-Lyon II. Cette vidéocassette regroupe cinq documents de 13 minutes chacun qui soulèvent, de manière concrète et vivante, une question éducative majeure en abordant l'œuvre de grandes figures de la pédagogie. "Faut-il encore enseigner les grandes œuvres ?" Albert Thierry (1881-1915) démontra que l’étude des classiques permettait de donner un sens à sa vie. "La punition peut-elle être éducative ?" Anton S. Makarenko (1888-1939) aménagea une démarche éducative d’apprentissage de la vie en groupe régie par la sanction et le partage des responsabilités. "Peut-on apprendre à faire la paix avec soi-même ?" Rabindranath Tagore (1861-1914) expliqua comment, grâce à une réflexion sur les questions fondamentales, on pouvait retrouver la paix intérieure nécessaire aux apprentissages scolaires. "Suffit-il de décréter l’égalité pour la faire ?" Paul Robin (1837-1912) élabora un projet d’éducation égalitaire, de fraternité idéale, d’accessibilité et de partage du savoir, mettant en lumière les inégalités qui perdurent encore aujourd’hui. "Peut-on enseigner sans école ?" Ivan Illich (1926) institua au début des années 70 un système éducatif fondé sur l’échange pour apprendre de la vie plutôt que sur la vie. |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
anarchisme |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
autoformation |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
déscolarisation |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
extrême gauche : politique |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
intégration sociale |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Méthode pédagogique : la démarche d'investigation |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name entry element |
militantisme |
| 650 4# - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
progrès scolaire |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Bernard, Kleindienst |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
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| Personal name |
Richard, hamon |
| 830 #0 - SERIES ADDED ENTRY--UNIFORM TITLE |
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| Uniform title |
Côté télé |
| Name of part/section of a work |
L'éducation en question |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
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| Koha item type |
Visual Materials |
