L'éducation en questions 6 : vidéocassette
Thierry, Kübler
L'éducation en questions 6 : vidéocassette Albert Thierry , Anton S.Makarenko , Rabindranath Tagore ,paul Robin,Ivan Illich Thierry Kübler , Bernard Kleindienst, Richard hamon - Paris CNDP 2001 - Durée : 65mn (5*13) VHS Secam-Vidéogramme didactique - livret - Côté télé . - Côté télé L'éducation en question .
Ces films consacrés aux pédagogues libertaires et marginaux font partie d'une série documentaire conçue et animée par Philippe Meirieu, professeur en Sciences de l'éducation, université Lumière-Lyon II. Cette vidéocassette regroupe cinq documents de 13 minutes chacun qui soulèvent, de manière concrète et vivante, une question éducative majeure en abordant l'œuvre de grandes figures de la pédagogie. "Faut-il encore enseigner les grandes œuvres ?" Albert Thierry (1881-1915) démontra que l’étude des classiques permettait de donner un sens à sa vie. "La punition peut-elle être éducative ?" Anton S. Makarenko (1888-1939) aménagea une démarche éducative d’apprentissage de la vie en groupe régie par la sanction et le partage des responsabilités. "Peut-on apprendre à faire la paix avec soi-même ?" Rabindranath Tagore (1861-1914) expliqua comment, grâce à une réflexion sur les questions fondamentales, on pouvait retrouver la paix intérieure nécessaire aux apprentissages scolaires. "Suffit-il de décréter l’égalité pour la faire ?" Paul Robin (1837-1912) élabora un projet d’éducation égalitaire, de fraternité idéale, d’accessibilité et de partage du savoir, mettant en lumière les inégalités qui perdurent encore aujourd’hui. "Peut-on enseigner sans école ?" Ivan Illich (1926) institua au début des années 70 un système éducatif fondé sur l’échange pour apprendre de la vie plutôt que sur la vie.
anarchisme
autoformation
déscolarisation
extrême gauche : politique
intégration sociale
Méthode pédagogique : la démarche d'investigation
militantisme
progrès scolaire
370.114 / Kûb
L'éducation en questions 6 : vidéocassette Albert Thierry , Anton S.Makarenko , Rabindranath Tagore ,paul Robin,Ivan Illich Thierry Kübler , Bernard Kleindienst, Richard hamon - Paris CNDP 2001 - Durée : 65mn (5*13) VHS Secam-Vidéogramme didactique - livret - Côté télé . - Côté télé L'éducation en question .
Ces films consacrés aux pédagogues libertaires et marginaux font partie d'une série documentaire conçue et animée par Philippe Meirieu, professeur en Sciences de l'éducation, université Lumière-Lyon II. Cette vidéocassette regroupe cinq documents de 13 minutes chacun qui soulèvent, de manière concrète et vivante, une question éducative majeure en abordant l'œuvre de grandes figures de la pédagogie. "Faut-il encore enseigner les grandes œuvres ?" Albert Thierry (1881-1915) démontra que l’étude des classiques permettait de donner un sens à sa vie. "La punition peut-elle être éducative ?" Anton S. Makarenko (1888-1939) aménagea une démarche éducative d’apprentissage de la vie en groupe régie par la sanction et le partage des responsabilités. "Peut-on apprendre à faire la paix avec soi-même ?" Rabindranath Tagore (1861-1914) expliqua comment, grâce à une réflexion sur les questions fondamentales, on pouvait retrouver la paix intérieure nécessaire aux apprentissages scolaires. "Suffit-il de décréter l’égalité pour la faire ?" Paul Robin (1837-1912) élabora un projet d’éducation égalitaire, de fraternité idéale, d’accessibilité et de partage du savoir, mettant en lumière les inégalités qui perdurent encore aujourd’hui. "Peut-on enseigner sans école ?" Ivan Illich (1926) institua au début des années 70 un système éducatif fondé sur l’échange pour apprendre de la vie plutôt que sur la vie.
anarchisme
autoformation
déscolarisation
extrême gauche : politique
intégration sociale
Méthode pédagogique : la démarche d'investigation
militantisme
progrès scolaire
370.114 / Kûb