دراسة حالة عن التفاعلات مع التعلّم من بُعد والمواقف منه وإدراكه (Record no. 21511)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 02583nam a2200193Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name مهنا، وسيلة
245 10 - TITLE STATEMENT
Title دراسة حالة عن التفاعلات مع التعلّم من بُعد والمواقف منه وإدراكه
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
Date of publication, distribution, etc. 2005
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 239-263 pages
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement التربية والتعليم و تكنولوجيا المعلومات في البلدان العربية: قضايا واتجاهات
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : فصل في كتاب
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تعرض هذه الورقة دراسة حالة أجريت في مؤسسة للتعليم العالي في إنكلترا، وتهدف بشكل رئيسي إلى استجلاء تجارب الطلاب للتعلّم على الشبكة بنتائج مُقرَّر تقليدي تلقّته المجموعة ذاتها. وقد أظهرت النتائج الخصائص المميّزة للتعلّم على الشبكة وكيف أثّرت على تحصيل الطلبة. وقد لوحظت ترابطات قويّة جدّاً وإيجابية بين الخصائص المختلفة للتعلّم على الشبكة. وأشارت البيانات إلى أنّ مستوى الثقة عند الطلاب يرتبط بمستوى المهارة في استخدام التكنولوجيا. وقد أشارت الغالبية العظمى من الطلبة إلى أنّ مستوى مهاراتهم وثقتهم متوسّط وفوق المتوسط بكثير. كما بيّنت الدراسة وجود ترابطات قوية بين مواقف الطلبة من استعمال شبكة الإنترنت وتصوّراتهم حولها، وبين استخدامهم لها وقيمتها المُدرَكة وقيمتها المقارنة مع الكتب والمصادر الأخرى للتعلّم وجمع المعلومات. كما برزت خصائص الطلبة الذين يتعلّمون بشكل أفضل على الشبكة وباستخدام تقنيات التفكير بصوت عالٍ وبروتوكولاته، تمّ أيضاً تفحّص مقاربات هؤلاء الطلبة للتعلّم على الشبكة وتوفّرت أدلّة على مقاربتهم الشاملة الموجّهة ذاتياً للتعلّم.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Distance Education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Formation à distance
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التعليم عن بعد
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.