التقييم والعلاقة مع الأهل في مرحلة الروضة (Record no. 21506)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 02884nam a2200265Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name مقلد، سمر
245 10 - TITLE STATEMENT
Title التقييم والعلاقة مع الأهل في مرحلة الروضة
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
Date of publication, distribution, etc. 2002
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 301-331 pages
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement رياض الأطفال في لبنان
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : فصل في كتاب
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. مفهوم التقييم الحديث بات جزءاً متداخلاً في العملية التعليمية، تقوم به المعلمة بالأساس وتتشارك فيه مع الأهل والأطفال أنفسهم وتتم بشكل مستمر، تستخدم فيها عدة طرائق ووسائل وثيقة المركز التربوي حول التقييم تعتمد المفهوم الحديث إلاّ أنها تفتقر بنوداً متعلقة بتحديد مسؤولية المعلمة كمقيّم أساسي، وبدور الطفل نفسه في التقييم الذاتي كجزء من عملية تعلمه ونموه، بالإضافة إلى تقييم الطفل ضمن مجموعة وتغيب أية إشارة لتوجه التقييم نحو تحديد الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة. أما من حيث التطبيق فيبدو أن معظم المدارس تعتمد التوجه الجديد من حيث التقييم الفردي وثلثها يعتمد التقييم الفردي والجماعي معاً. إلاّ أن معظمها أيضاً يعتمد التقييم الفصلي ما يدل على أن هذه المدارس تطبق عملية التقييم بهدف إعطائها للأهل كحكم، وليس كجزء من العملية التعليمية. وبالنسبة لعلاقة الروضة مع الأهل، يتبين أن التوجه هو نحو تمتين هذه العلاقة في لبنان، ورغم أهميتها وحاجتها الأكبر بين الفئات ذات المستوى الاجتماعي والاقتصادي الأدنى، نجدها ما زالت في بدايتها بين هذه الفئات، أي ضمن المدارس الرسمية والخاصة المجانية وفي المناطق البعيدة عن العاصمة والجبل. ويدل على هذه العلاقة وجود لجنة للأهل واجتماعات متكررة.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Etablissement scolaire et parents
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Evaluation Scolaire
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Kindergarten
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Maternelle
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element School and Parents
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element School Evaluation
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التقييم المدرسي
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element المدرسة والأهل
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element رياض الأطفال
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.