التقييم والمساءلة كمدخل في إدارة النظم التربوية (Record no. 21420)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 02975nam a2200229Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name الطويل، هاني عبد الرحمن
245 10 - TITLE STATEMENT
Title التقييم والمساءلة كمدخل في إدارة النظم التربوية
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
Date of publication, distribution, etc. 2000
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 131-158 pages
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement الإدارة التربوية في البلدان العربية
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : فصل في كتاب
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. يطرح الكاتب موضوع المساءلة في علاقتها بالقيادة والرؤية وموقعها في التحليل النظمي. يعرف المساءلة ويعتبرها مطلباً لفئات المجتمع وشرائحه كافة، ويدعو الى مناقشة من هو المساءل مناقشة جدية. ويعرض مكونات المساءلة وتأثيراتها الإيجابية والسلبية. فمن تأثيرات المساءلة الإيجابية يذكر الكاتب أنها تجعل التركيز الأكبر على نواتج تعلم الطلبة وتعطي دافعية أكبر لتطوير المناهج وتؤدي الى تحديد دور كل من الطالب والمعلم والمدير والمعنيين بمختلف عمليات النظام التربوي. أما التأثيرات السلبية للمساءلة فتكمن برأي الكاتب في المعلمين قلقين على (كيف سيتم تقييمهم؟) وفي أنها تزيد الضغط النفسي على التربويين وتشعرهم بأن عليهم النجاح مع كل طالب مع أن هناك عوامل وسيطة كثيرة تؤثر في كفاءة الطلبة لا يمكن التحكم بها. يتوقف الكاتب عند عدد من القضايا الجدلية للمساءلة وما تثيره من مشكلات. من أبرز هذه القضايا تلك المتعلقة بموضوعها والتفاعل فيها وبأنواعها. ويرى أن إيجاد أنظمة مساءلة فعالة في النظام التربوي أصبح ضرورة لا بد منها على مستوى العالم بأسره، ويعدد جملة من المبررات لذلك. أما حول المساءلة المستندة الى الأداء التي أعتبر البعض انها ترتبط بمدى استقلالية النظم التربوية، فيدعو الى تطوير المساءلة في النظم التربوية بما يحقق الكفاية والفعالية في إدارة هذه النظم
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Administration Scolaire
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Educational administration
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Evaluation Scolaire
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element School Evaluation
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element الادارة التربوية
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التقييم المدرسي
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.