دور الإدارة والمعلمين في التربية على إحترام البيئة من خلال كتب التربية الوطنية والتنشئة المدنية للمركز التربوي للبحوث والإنماء، لبنان، في الصف السابع في مرحلة التعليم الأساسي في مدينة بيروت الإدارية (Record no. 21366)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03688nam a2200289Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name الزيات، ‏ندى هشام
Miscellaneous information ماجستير تربية
245 10 - TITLE STATEMENT
Title دور الإدارة والمعلمين في التربية على إحترام البيئة من خلال كتب التربية الوطنية والتنشئة المدنية للمركز التربوي للبحوث والإنماء، لبنان، في الصف السابع في مرحلة التعليم الأساسي في مدينة بيروت الإدارية
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. جامعة القديس يوسف
Date of publication, distribution, etc. 2007
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 191 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. هدفت الدراسة إلى تعرّف دور المدير والمعلم في التربية البيئية من خلال كتب التربية في المدارس الرسمية والخاصة لدى تلاميذ الصف السابع في مرحلة التعليم الأساسي، ليس فقط من خلال تقديم المعارف إنما من خلال زرع قيم في نفوسهم تترجم مواقف وسلوكيات، لهذا اعتمدت المنهج الوصفي المسحي. تم الاعتماد في المقارنة الميدانية تقنيتين الاستمارة الموجهة إلى كل من المعلم والمدير، واختبار لاستكشاف ما لدى التلاميذ من عناصر التربية البيئية وقد جاء ضمن استمارة. أما فيما يخص العينة فتألفت من عدد من المديرين والمعلمين والتلاميذ في المدارس الخاصة والرسمية في منطقة بيروت الإدارية. من أبرز ما خلصت إليه الدراسة: 1) اهتمام الإدارة المدرسية (مدير، معلم) بالتربية على احترام البيئة الذي تترجمه التربية البيئية والوعي البيئي لدى تلاميذ الصف السابع في مرحلة التعليم الأساسي في مدينة بيروت الإدارية. 2) أبدى المدراء الذكور اهتماماً أكبر بالتربية من المديرات الإناث وجاء هذا الاهتمام لصالح المدرسة الخاصة في ما يتعلق بالتخطيط والتنظيم وإرسال المعلمين بدورات بيئية، وتوفير المرافق والمؤثرات المادية المساعدة لتفعيل هذه التربية مما انعكس إيجابياً لصالح معلمي المدارس الخاصة. 3) إن التلميذات وغالبيتهن في المدارس الرسمية هن أكثر معرفة ووعياً بالمواقف والسلوكيات من التلاميذ الذكور، مما أدى إلى تفوق المدارس الرسمية على المدارس الخاصة في ما يختص بنتائج التلاميذ
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Beirut
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Beyrouth
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Cycle moyen Education Civique Livres Scolaires
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Education pour l’environnement
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Environmental education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Gestion scolaire
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Intermediate Education Civic Education Textbooks
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element School management
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element الادارة المدرسية
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التربية البيئية
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element المرحلة المتوسطة تعليم التربية الوطنية والتنشئة المدنية الكتاب المدرسي
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element بيروت
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="http://berytos-csh.usj.edu.lb/Detail.aspx?ND=121433&typdoc=a%20&FT=-1&acq=0&scrw=1360">http://berytos-csh.usj.edu.lb/Detail.aspx?ND=121433&typdoc=a%20&FT=-1&acq=0&scrw=1360</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.