التفوق الدراسي وعلاقته بإستراتيجيات التعلم في ثانويات بيروت وضواحيها، القسم الإنكليزي (Record no. 21340)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03746nam a2200253Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name تحصلدار، منى محمد طاهر
Miscellaneous information دكتوراه في العلوم الإنسانية - تربية
245 10 - TITLE STATEMENT
Title التفوق الدراسي وعلاقته بإستراتيجيات التعلم في ثانويات بيروت وضواحيها، القسم الإنكليزي
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. جامعة القديس يوسف
Date of publication, distribution, etc. 2007
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 571 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : أطروحة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن واقع المتفوقين في ثانويات بيروت وتحديد استراتيجيات تعلمهم التي تميزهم عن سواهم، كما تلقي الضوء على أهم مؤشرات التحصيل الدراسي، فهي تتناول تحديد التفوق والكشف عن المتفوقين واستراتيجياتهم التي يتبعونها في التعلم ودور العوامل الأخرى التي تؤدي إلى التحصيل المرتفع، وتعرض النظريات التي تؤمن بالتكاملية بين الذكاء والدوافع والعوامل البيئية والوراثية في إحداث التفوق. تبعاً لذلك تم استخدام المنهج الوصفي الاستقصائي والطريقة السيكومترية فيما يخص مفهوم التفوق، كذلك هناك المنهج الآنوغرافي (بدراسة بعض الحالات الفردية). لتحقيق أهداف الدراسة يقتضي اختيار عينة من التلاميذ الثانويين لتطبيق الاختبارات والمقاييس، تم اختيار الثانويات الرسمية والخاصة مختلطة في بيروت وضواحيها، وجاء مجموع تلاميذ الثانوي الأول والثانوي الثاني، الذين تم اختيارهم كعينة لتطبيق التقنيات والأدوات، 638 تلميذاً من الجنسين، يمثلون شريحة كافية من 6 ثانويات، 4 منها خاصة و2 رسمية، تتراوح أعمارهم بين 15 و18 سنة. أما الأدوات التي طُبقت على هذه العينة فجاءت على الشكل التالي: 1) معدلات تحصيل التلاميذ النهائية، 2) اختبار المصفوفات (Raven Matrices)، 3) مقياس (LASSI-HS)، 4) إختبار الدافع للإنجاز (Achievement Motivation)، 5) إستمارة الحالات الخاصة. بعد جمع المعلومات وتحليلها، خلصت الدراسة إلى ما يلي: 1) ارتبط التفوق الدراسي بجميع المتغيرات المدروسة بنسب مختلفة ما عدا عامل القلق. 2) تفوق عامل استراتيجيات الامتحان على غيره من العوامل بالنسبة لارتباطه بالتحصيل الدراسي. 3) تفوق الإناث من التلاميذ على زملائهم الذكور في معظم متغيرات الدراسة، 4) تفوق القطاع الخاص على القطاع الرسمي في بعض متغيرات الدراسة.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Beirut
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Beyrouth
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Cycle Secondaire
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Méthodes d’enseignement Réussite Scolaire
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Secondary Education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Teaching Methods School success
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element المرحلة الثانوية
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element بيروت وضواحيها
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element طرق التعليم التفوق الدراسي
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Uniform Resource Identifier <a href="http://berytos-csh.usj.edu.lb/Detail.aspx?ND=120186&typdoc=a%20&FT=-1&acq=0&scrw=1360">http://berytos-csh.usj.edu.lb/Detail.aspx?ND=120186&typdoc=a%20&FT=-1&acq=0&scrw=1360</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.