أثر الإعداد الجامعي للمرشد المدرسي وتأهيله خلال الخدمة على نوعية خدماته الإرشادية في مرحلة التعليم الأساسي في مدارس الجمعيات الخاصة في لبنان (Record no. 21308)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 04458nam a2200241Ia 4500
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20191211130943.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency LB-BrCRDP
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name الصائغ، نهى محمد
Miscellaneous information ماجستير الإرشاد التربوي
245 10 - TITLE STATEMENT
Title أثر الإعداد الجامعي للمرشد المدرسي وتأهيله خلال الخدمة على نوعية خدماته الإرشادية في مرحلة التعليم الأساسي في مدارس الجمعيات الخاصة في لبنان
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الجامعة اللبنانية. كلية التربية. العمادة
Date of publication, distribution, etc. 2007
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 183 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على الإعداد الجامعي للأفراد الذين يتولون الموقع الوظيفي "إرشاد مدرسي" وتأثير هذا الإعداد على الخدمات الإرشادية المقدمة إلى التلاميذ. وللتحقق من أهداف الدراسة تم إعتماد المنهج الوصفي التحليلي. أما من الناحية التقنية فقد تم اعتماد وتوزيع استمارتين لتحقيق هدف الدراسة: الأولى موجهة إلى مسؤولي قسم الإرشاد في الجامعات تحتوي مقارنة بين مهام المرشد المدرسي والمقررات الدراسية بالإضافة إلى معلومات حول شروط الإنتساب لهذا الإختصاص. والإستمارة الثانية وزعت على مرشدي الإرشاد ضمن عينة من المدارس، وقد قسمت إلى أربعة أبعاد: الوقائي- النمائي، التقويمي- التشخيصي، الإرشادي النفسي، والأخلاقي- المهني. كما تم العمل على تحليل مضمون مناهج الإرشاد المدرسي والمقارنة بينها وبين مناهج بعض الإختصاصات الجامعية الأخرى. أما العينة فقد تم اختيارها من ضمن إطار مدارس الجمعيات الخاصة في لبنان، حيث بلغ عدد مدارسها 164 مدرسة. أما عدد المرشدين المدرسيين فلم يتجاوز 26 من أصل 164 مرشداً وهذا يشير إلى نقص كبير في عدد المرشدين في المدارس. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1) بينت الدراسة الفراغ الكبير الحاصل نتيجة نقص عدد خريجي الإرشاد المدرسي وشغلهم لوظائف أخرى بعيدة عن اختصاصهم. 2) أكدت الدراسة الآثار السلبية للإعداد الجامعي غير المستوفي للشروط، إن لجهة النقص في المعارف النظرية، أو التدريب العملي. 3) أظهرت الدراسة أن معظم من يعملون بالإرشاد المدرسي هم من غير المتخصصين، ويحملون إجازات في اختصاصات أخرى. 4) بينت الدراسة ضعفاً كبيراً في الإعداد العملي للعاملين في مجال الإرشاد المدرسي سواءً من المختصين أو غيرهم. 5) أبرزت الدراسة تأثير نقص الإعداد الجامعي للمرشد المدرسي في الممارسات الإرشادية ونوعية الخدمات الموجهة إلى التلاميذ. 6) أظهرت الدراسة اهتماماً كبيراً لدى المرشدين باختلاف اختصاصاتهم لتكوين اتجاهات إيجابية عند التلاميذ نحو المدرسة والزملاء والمعلمين. 7) أظهرت الدراسة الأثر الإيجابي للتدريب على تمكين المرشد وزيادة خبرته، كذلك تأثير متغير سنوات الخبرة
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Préparation des enseignants Orientation et Conseil
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Private sector Basic Education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Secteur Privé Enseignement de base
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Teachers preparation School guidance and counseling
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element اعداد المعلمين التوجيه والإرشاد المدرسي
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التعليم الخاص التعليم الأساسي
9 (RLIN) 150
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note Shamaa
Uniform Resource Identifier <a href="http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=66778">http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=66778</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification

No items available.