صورة العرب و"إسرائيل" في المناهج التربوية الجديدة (Record no. 21292)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03663nam a2200253Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name نصر الدين، مهى رامز
Miscellaneous information دبلوم علم الاجتماع التربوي
245 10 - TITLE STATEMENT
Title صورة العرب و"إسرائيل" في المناهج التربوية الجديدة
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الجامعة اللبنانية - معهد العلوم الاجتماعية
Date of publication, distribution, etc. 2005
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 201 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تقوم الدراسة على البحث في الكتاب المدرسي اللبناني الرسمي عن صورة العرب من جهة وعن صورة إسرائيل من جهة ثانية، وذلك بهدف معرفة طبيعة الصور التي تقدّم عن العرب وعن إسرائيل في المناهج التربوية الجديدة، ومدى إبراز المضامين التربوية لاتفاق الطائف في كتب المنهجية التربوية الجديدة، وأهداف هذه الأخيرة، التي سعت إلى تحقيقها فيما يخص النظرة إلى العرب وإلى إسرائيل خاصة، وأنه من المفترض أن يكون واضعوها يمثلون مختلف الفئات اللبنانية. إعتمد المنهج الاستقرائي في هذه الدراسة، إضافة إلى تقنية تحليل المضمون لثلاثة كتب رئيسية من الكتب المدرسية المعتمدة في المنهاج الرسمي لمادتي التربية الوطنية والتنشئة المدنية، الجغرافيا، والتاريخ، الأكثر تمثيلاً على مستوى الغنى بالصور والمضامين، من المرحلة الابتدائية بدءاً من الصف الأول إلى المرحلة الثانوية أي إلى الصف الثالث ثانوي. بينت النتائج أن الصراع حول القضية الأم، هوية لبنان، وقضية إسرائيل أدى إلى خلق زعزعة وانقسام في كل ما يمت إليها بصلة، وعكس تشوشاً وتخبطاً على المستويات السياسية والثقافية والتربوية اللبنانية، فالأيدولوجيا التي حكمت المناهج الجديدة والخلفية التربوية، إتسمت بطابع التسوية وحرصت بطروحاتها وطريقة معالجتها على أن ترضي جميع الأطراف اللبنانية، فمنهم من يعتبر إسرائيل بالصديقة ومنهم من يعتبرها الكيان الغاصب وعدو العرب المشترك، كما وورد القليل من العناوين والعبارات حول المقاومة إرضاء للفئات الصديقة. وعبّرت كتب الاجتماعيات عن الثوابت اللبنانية لجهة إنتماء لبنان للعالم العربي، وإعتباره جزءا لا يتجزأ منه، والتأكيد على القواسم العربية المشتركة وضرورة الإستفادة منها لتحقيق التكامل العربي ومواجهة المخاطر.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Curricula
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Curriculum
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Israel
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Israel
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Political Socialization
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Socialisation politique
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element اسرائيل
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التنشئة السياسية
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element المناهج
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الجامعة اللبنانية - عمادة معهد العلوم الاجتماعية
Uniform Resource Identifier <a href="http://laes.org/_publications.php?lang=ar&id=87">http://laes.org/_publications.php?lang=ar&id=87</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.