إتجاهات المعلمين نحو تكنولوجيا التعليم المعتمدة في مواد العلوم ـ نموذج محافظة النبطية (Record no. 21269)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03111nam a2200289Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name فقيه، ريما
Miscellaneous information دبلوم علم الاجتماع التربوي
245 10 - TITLE STATEMENT
Title إتجاهات المعلمين نحو تكنولوجيا التعليم المعتمدة في مواد العلوم ـ نموذج محافظة النبطية
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الجامعة اللبنانية - معهد العلوم الاجتماعية
Date of publication, distribution, etc. 2005
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 137 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تهدف الدراسة إلى الكشف عن اتجاهات المعلمين في محافظة النبطية نحو تكنولوجيا التعلّم، وتأثيرها على العملية التربوية، وعلاقة اتجاهات المعلم بمتغيرات الجنس والتخصص العلمي وسنوات الخبرة في التدريس لدى الأساتذة والمؤهل الدراسي من ناحية أخرى. إتبعت الدراسة المنهج الوصفي فتألفت العينة من 150 معلماً ومعلمة لمواد العلوم للمرحلة المتوسطة للمدارس الرسمية الموجودة في محافظة النبطية (75 مدرسة)، واستخدمت أداة الاستمارة، المقابلة، والملاحظة لجمع المعلومات. بينت النتائج أن الأساتذة مهما اختلفت مؤهلاتهم العلمية وتخصصاتهم وأعمارهم وجنسهم والدورات التدريبية التي خضعوا لها، يؤكدون على أهمية استخدام الوسائل التعليمية وتكنولوجيا التعليم في تدريس مادة العلوم، وأهمية ما قد تدخله من خلال طرق وأساليب بعيدة عن الحفظ والتلقين والدور السلبي للتلميذ في هذه المواد العلمية. ولوحظ توجه إيجابي لعينة البحث في استخدام الوسائل التعلمية وتكنولوجيا التعليم فإرادة الأساتذة ظهرت متقاربة ومتضامنة متبنية هذه الفكرة التربوية مع كل ما تقدمه من أنشطة وطرق بناءة، كما ولم يلحظ اختلاف بين الأساتذة على استخدام وسائل التعلّم، بل الموافقة كانت جماعية من قبل جميع الأساتذة.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Education et la technologie
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element ICT and Education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element L’enseignement des Sciences
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Les Attitudes et conceptions des enseignants
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Nabatieh
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Nabatieh
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Sciences education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Teachers attitudes and conceptions
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التعليم والتكنولوجيا
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element النبطية
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element تعليم العلوم
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element مواقف المعلمين وتصوراتهم
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الجامعة اللبنانية - عمادة معهد العلوم الاجتماعية
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.