العملية التعليمية في ثانوية المقاصد الخيرية الإسلامية في صيدا من وجهة نظر الأساتذة والطلاب (Record no. 21247)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03807nam a2200193Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name عبد القادر، ندى
Miscellaneous information دبلوم علم الاجتماع التربوي
245 10 - TITLE STATEMENT
Title العملية التعليمية في ثانوية المقاصد الخيرية الإسلامية في صيدا من وجهة نظر الأساتذة والطلاب
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الجامعة اللبنانية - معهد العلوم الاجتماعية
Date of publication, distribution, etc. 2001
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 290 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تهدف الدراسة إلى إظهار مدى استمرارية مدرسة المقاصد كل هذه السنين ومقدرتها على مواكبة التقلبات والتغيرات المختلفة دون توقف، رغم كل الظروف والصعوبات التي زعزعت العديد من المدارس في المدينة. بالإضافة إلى الكشف عن العملية التعليمية من خلال المنهج المتبع وعملية التقويم، كذلك معرفة مدى تأثير الأستاذ في نجاح العملية، والعوامل التي تؤثر في أدائه، والكشف عن عملية الإتصال التربوي بين الأستاذ والطالب وتأثيرها على العملية التعليمية، ومحاولة الكشف عن المناهج التعليمية الجديدة التي تم دخولها على المناهج. إعتمدت الدراسة منهج دراسة الحالة، واستخدمت نوعين من العينة، الأولى هي عينة الطلاب في ثانوية المقاصد الإسلامية واختيرت بطريقة عشوائية، من ذوي فئة عمرية تتراوح ما بين 14 - 18 سنة، وتم إختيار 65 طالباً ما بين ذكور وإناث وفرعين إنجليزي وفرنسي من صفوف البروفيه والمرحلة الثانوية. والعينة الثانية هي 40 أستاذاً تم إختيارهم بطريقة المسح الشامل. لجمع المعلومات إستخدم العديد من الأدوات، كالملاحظة، الإستمارة، والمقابلة غير المقننة مع كل من رئيس الدائرة الإدارية في مكتب الجمعية، ناظرة القسم الثانوي في ثانوية المقاصد ولمدراء مدارس المقاصد. بينت النتائج أن العملية التعليمية تتأثر بنوع المدرسة، ففي المدارس الخاصة تتميز بالإنضباط أكثر منه في المدارس الرسمية، وأنها عبارة عن تكافل وإنسجام عناصرها، من طالب، أستاذ، أسرة، ومدرسة. تبين أن الطالب يتأثر بأسرته وطريقة التربية المتبعة، كذلك يتأثر بعلاقته بأساتذته التي لها دور بارز في نجاح العملية التعليمية من خلال إختيار الأستاذ للطرق التعليمية الصحيحة، كذلك يتأثر بزملائه وإدارة مدرسته. بالإضافة إلى أن العملية التعليمية تتأثر بالبناء والتجهيزات داخل المدرسة، فتبين عدم رضا الطلاب عن بناء ثانوية المقاصد، لحاجتها إلى صفوف، ملاعب، وغرف متخصصة أكثر.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Private sector Secondary Education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Secteur Privé Cycle Secondaire
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التعليم الخاص المرحلة الثانوية
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element صيدا
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الجامعة اللبنانية - عمادة معهد العلوم الاجتماعية
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.