تأثير فن القصّة على المهارات الذهنية عند ذوي التأخر العقلي البسيط (Record no. 21208)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 02873nam a2200217Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name السارجي، ايليسا
Miscellaneous information ماستر تربية خاصة
245 10 - TITLE STATEMENT
Title تأثير فن القصّة على المهارات الذهنية عند ذوي التأخر العقلي البسيط
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
Date of publication, distribution, etc. 2014
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 60 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج إرشادي يعتمد على فن القصة في تنمية بعض المهارات الذهنية لدى ذوي التأخر العقلي البسيط. ستخدم البحث الإجرائي وأجريت الدراسة على عينة تكونت من 7 طلاب من ذوي التأخر العقلي البسيط تترواح أعمارهم بين 13 و 39 سنة. إعتمدت الدراسة على ملاحظة الطلاب وجمع المعلومات خلال حصص تمثيل ولعب أدوار وأسفرت عن النتائج التالية: 1) تذكر المشهد السابق ومتابعة الرسم بعد الاستناد إلى المشهد السابق من خلال مراجعة الرسم وطرح الأسئلة المباشرة عن الأحداث والشخصيات. إضافة إلى استرجاع كل المعلومات خلال التمثيل وتثبيتها. 2) إرتفاع نسبة التركيز لدى جميع الطلاب وتراوحت هذه النسبة بين 17 دقيقة و33 دقيقة في الرسم و 12 إلى 15 دقيقة في التمثيل. 3) تحسن ترتيب المعلومات واستعمال استراتيجيات التفكير لدى جميع الطلاب من خلال الأسئلة المساندة والتكرار. 4) تحسن الإدراك لدى الطلاب من خلال الأسئلة الداعمة والصور التوضيحية بعد التكرار وإعطاء الأمثلة الخاصة بكل قصة. 5) تحسن التعبير اللفظي بعد حث الطلاب على الإجابة على الأسئلة المطروحة ومع التكرار وطلب إعادة سرد القصة بعد الانتهاء من الرسم،كذلك خلال تمثيل القصة وتأدية كل دوره والتعبير بالكلام وبنبرة الصوت الخاصة والمناسبة لكل دور.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Children Literature
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Children with special needs
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Enfants avec des besoins spéciaux
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Littérature pour enfant
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element ادب الاطفال
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element ذوو الاحتياجات الخاصة
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.