الخطاب التربوي والجنوسة في كتب التربية الوطنية، الحلقة الأولى الأساسية من التعليم العام في لبنان (Record no. 21163)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03806nam a2200229Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name أيوب، فوزي
245 10 - TITLE STATEMENT
Title الخطاب التربوي والجنوسة في كتب التربية الوطنية، الحلقة الأولى الأساسية من التعليم العام في لبنان
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. تجمع الباحثات اللبنانيات
Date of publication, distribution, etc. 2004
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 382-426 pages
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement باحثات
Volume/sequential designation 9
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : مقال
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. يفترض المؤلف أن الكتاب المدرسي اللبناني الجديد لا بد أن يخلو من أي نزعة سلبية ضد المرأة. وتتناول الدراسة مدى التزام المؤلفين اللبنانيين بالتوجيهات الرسمية عند قيامهم بتأليف كتب التربية الوطنية والتنشئة المدنية، والى أي حد تظهر في هذه الكتب صورة المرأة مساوية للرجل. كما تهدف الدراسة إلى الخروج بمقترحات تساعد مؤلفي الكتب التعليمية على الوصول إلى كتاب مدرسي ناجح يفيد في تصويب نظرة المعلم والمتعلم معا إلى المرأة. اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي عبر طريقة تحليل المحتوى بوجه عام، وتقنية تحليل الموضوعات بوجه خاص فيما يتصل بموضوع المساواة بين الجنسين في الكتب. وقد قرأت الكتب مادة البحث وححدت العناصر ذات الصلة بهذه المادة ونسقت وصنفت في عدد من الفئات. وتراوحت وحدة القياس بين العنوان والسطر والفقرة والجملة والدرس والصورة. وخلصت الدراسة إلى أن موقع المرأة في الكتب محدود بالمعنى الكمي للكلمة خاصة في النصوص بينما تنصف الصور والرسوم المرأة. وعلى مستوى العلاقة بين الجنسين، تتفوق علاقات الصبيان بصورة كاسحة في الكتب على العلاقات التي تنسجها البنات ويتسع إطارها العلائقي إلى كافة الأشخاص في البيت والمدرسة والمجتمع. أما على صعيد المهام، فتغيب البنات عن الساحة بصورة شبه تامة في النصوص مقابل مهام كثيرة ومتنوعة يقوم بها الصبيان. وبالنسبة للعمل والمهن والوظائف تكاد المرأة لا تظهر في النصوص، بينما يسبح الرجل في بحر واسع من الأعمال والأشغال، كما أن وضع المرأة في الصور مقبول إلى حد كبير في هذه الفئة. من جهة أخرى تغيب نشاطات المرأة تماما عن النصوص وتصل إلى ثلث نشاطات الرجل في الصور. وتفوق حصة الرجل في المبادرات والقرارات حصة المرأة، ولا يستوي وضع المرأة والرجل في كتب التربية إلا من حيث سيطرة المظهر الخارجي العصري والبعد عن الزي التقليدي.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element الجندر
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Gender
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Public Sector Elementary Education Civic Education Textbooks
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Secteur Public Cycle primaire Education Civique Livres Scolaires
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Sexe
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التعليم الرسمي المرحلة الابتدائية تعليم التربية الوطنية والتنشئة المدنية الكتاب المدرسي
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note LAES
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.