تعليم وتعلم مهارات استعمال الحاسوب- صف البداية ولغة التعليم (Record no. 21156)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 02934nam a2200193Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name عواضة، هاشم
245 10 - TITLE STATEMENT
Title تعليم وتعلم مهارات استعمال الحاسوب- صف البداية ولغة التعليم
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. رابطة الأساتذة في الجامعة اللبنانية
Date of publication, distribution, etc. 2013
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 214-256 pages
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement أوراق جامعية
Volume/sequential designation 38
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : مقال
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى صوابية تعليم وتعلم مهارات استعمال الحاسوب بدءا من الصف الأول أساسي باللغة العربية مع اعتماد المصطلحات الأساسية باللغة الإنكليلزية والفرنسية في مدارس المؤسسة الإسلامية للتربية والتعليم، ومدى تسهيل هذا الإجراء للتفاعلات فيما بين الأقطاب التعليمية الثلاثة: المعلم والمتعلم والمعرفة. واستعملت الدراسة ثلاث استمارات موضوعية: الأولى موجهة إلى كامل متعلمي صفوف الأول والثاني في جميع مدارس المؤسسة، والثانية موجهة إلى معلمي المادة في المؤسسة والثالثة إلى أولياء أمور المتعلمين المعنيين بالبحث. كما أقيمت ورشة عمل للمعلمين مجتمعين للحصول على إجابات حرة عن أسئلة محددة وزعت عليهم مسبفا. وتم القيام بملاحظة منظمة لحصة واحدة في كل شعبة من صفوف الأول والثاني. وأخيرا أجري اختبار موضوعي لجميع متعلمي الصف الأول والثاني الأساسيين. وخلصت الدراسة إلى أن البدء بتعليم وتعلم مهارات استعمال الحاسوب من الصف الأول الأساسي يرضي المعنيين المباشرين بتعليم وتعلم المادة (المتعلمون والأهل والمعلمون). كما بينت أن اعتماد اللغة العربية والمصطلحات بالعربية والأجنبية في تعليم هذه المادة للصفوف المعنية بالدراسة هو خيار صائب. أما بالنسبة إلى ما إذا كانت هذه التجربة تسهل التفاعلات بين أقطاب المثلث التعليمي، فيجب للتأكد من ذلك إجراء المزيد من البحث بعد تأمين شروط ومقدمات أساسية.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element L’enseignement de la Technologie Langue d’enseignement
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Teaching Technology Language of teaching
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element تعليم التكنولوجيا لغة التعليم
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note AUB PA 059A964aA
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.