الإعداد التربوي العام في برامج التربية في الجامعات في لبنان (Record no. 21137)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03656nam a2200229Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name أبو رجيلي، سوزان
245 10 - TITLE STATEMENT
Title الإعداد التربوي العام في برامج التربية في الجامعات في لبنان
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. كلية التربية في الجامعة اللبنانية- بيروت
Date of publication, distribution, etc. 2012
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 41-63 pages
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement الأبحاث التربوية
Volume/sequential designation 22
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : مقال
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تتناول هذه الدراسة مكون الإعداد التربوي العام ضمن مناهج إعداد المعلمين في 12 مؤسسة جامعية في لبنان. تنطلق من عناوين المقررات، وتقارنها من خلال تجميعها في 15 فئة من المهارات والمعارف وقد بيّن التحليل عدة نتائج: إرتباط محتوى الإعداد التنوّع اللافت في عناوين المقررات وتوصيفها، إندراج المقررات ومحتوياتها ضمن النموذج الجامعي الأميركي تارةً وضمن النموذج الفرنكوفوني نارةً أخرى،ـ تركيز المؤسسات الجامعية بشكل أساسي على معرفة طرائق التدريس وإدارة الصف والخصائص النفسية والاجتماعية للمتعلمين، الاهتمام المحدود بمعرفة الخصائص الاجتماعية- التربوية للتعليم وللمتعلمين وواقع النظام التربوي في لبنان، تبلور الإعداد حول مقررات تندرج ضمن العلوم التربوية أكثر منه ضمن العلوم الإنسانية ككل، تثمين ميدانين أساسيين ضمن عددٍ كبير من الجامعات: التقويم التربوي وتكنولوجيا التعليم، طغيان مقاربة تراتبية المقررات، غلبة التقسيم المعرفي الإبستمولوجي للمقررات على المقاربات المتداخلة المبينة على الكفايات، وغياب المقررات المرتبطة بأخلاقيات المهنة. وتقدم الدراسة في النهاية عدداً من التوصيات. يندرج هذا البحث في إطار الدراسة التي أطلقها مكتب اليونسكو الإقليمي في البلدان العربية حول "مناهج إعداد المعلمين بمستوى الإجازة ضمن المؤسسات الجامعية في لبنان". ويهدف إلى تحليل شق الإعداد التربوي العام ضمن مناهج إعداد المعلمين في 12 مؤسسة جامعية، وذلك من خلال تقسيم المقاربة إلى أجزاء ثلاثة: وصف مقارن للإعداد التربوي العام ضمن المؤسسات المعنية، تحليل الواقع على ضوء الأدبيات المختصة، تقديم توصيات لتطوير هذا المكوّن ضمن مناهج إعداد المعلمين. ويمكن تعريف الإعداد التربوي العام على أنه مجموعة المقررات الأساسية ضمن أي اختصاص تربوي أو ضمن مجموعة اختصاصات تربوية في مؤسسة جامعية معينة.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Faculté de Pédagogie
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Facuty of Education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Préparation des enseignants
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Teachers preparation
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element اعداد المعلمين
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element كلية التربية
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note LAES
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.