فن الإقصاء الإدماجي: تعليم الطلاب الفلسطينيين اللاجئين في لبنان (Record no. 21124)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03482nam a2200253Ia 4500
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20191211125616.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency LB-BrCRDP
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name شعيب، مها
245 10 - TITLE STATEMENT
Title فن الإقصاء الإدماجي: تعليم الطلاب الفلسطينيين اللاجئين في لبنان
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. مركز دراسات الوحدة العربية
Date of publication, distribution, etc. 2014
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 53-70 pages
490 0# - SERIES STATEMENT
Series statement المستقبل العربي
Volume/sequential designation ع 420 شباط
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : مقال
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. هدف المقال إلى إبراز المفارقة التي تواجه اللاجئين الفلسطينيين في لبنان متجلية في إدماجهم قسرا عبر تلقي المقرر الدراسي اللبناني مع إضطرارهم في الوقت ذاته إلى البقاء على هامش المجتمع اللبناني نتيجة للقوانين والترتيبات اللبنانية التمييزية. بالإضافة إلى تقويم عام للظروف الإجتماعية والسياسية والإقتصادية والتعليمية التي يعيشها اللاجئون الفلسطينيون في لبنان. إتبعت منهجية المقاربات الكمية والكيفية، وقامت بدراسة حالة لخمسة مدارس ثانوية تابعة للأنروا وواحدة إبتدائية في منطقة بيروت، طرابلس، صور، بعلبلك وصيدا. وشملت العينة 404 تلميذ و48 مدرّس، وإستخدمت تقنية المقابلة مع التلاميذ والمدرسين وأولياء الأمور وستة مسؤولين. تم فحص نوعية التربية المتوافرة للفلسطينيين الدارسين في مدارس الأنروا، ووقع التضييقات القانونية اللبنانية على حافزهم التعليمي وتطلعاتهم التربوية. بينت النتائج أن الفلسطينيون هم أكثر الشعوب العربية تعليما، فهم يولون أهمية كبيرة للتعليم كأداة لتحسين وضعهم ودعم قضيتهم. ظهر المأزق المتنامي الذي وقعت فيه التربية في صفوف الشباب الفلسطيني في لبنان، إذ إنه في الوقت الذي يعيش الفلسطينيون حالة إستثناء وإقصاء نتيجة لكل التضييقات القانونية التي يتعرضون لها، منها إجبارهم على تلقي المقرر الدراسي اللبناني فإنهم يقصون عن سوق العمل، وقد أدى كل ذلك إلى تثاقف دراسي أصاب التلاميذ الفلسطينيين مرفوقا بإقصاء إجتماعي إقتصادي. كما لا تبدي الظروف القانونية لفلسطينيي لبنان علامات تغيير وهو ما يدفع بإلحاح أكبر الأنروا إلى مراجعة أسس التربية التي توفرها الآن في لبنان وإلا تفاقمت أزمة التعليم للفلسطينيين في لبنان.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Educational policy
9 (RLIN) 177
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Palestinians Education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Palestiniens
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Politique éducative
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element السياسة التربوية
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element الفلسطينيون
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note Shamaa
Uniform Resource Identifier <a href="http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=84152">http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=84152</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification

No items available.