الاستراتيجية الوطنية للتربية والتعليم في لبنان : وثيقة الرؤية (Record no. 21099)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03789nam a2200241Ia 4500
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20191211123518.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency LB-BrCRDP
110 ## - MAIN ENTRY--CORPORATE NAME
Corporate name or jurisdiction name as entry element وزارة التربية والتعليم العالي
245 10 - TITLE STATEMENT
Title الاستراتيجية الوطنية للتربية والتعليم في لبنان : وثيقة الرؤية
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. وزارة التربية اوالتعليم العالي
Date of publication, distribution, etc. 2007
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 86 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : تقرير
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. يهدف هذا التقرير إلى معرفة إن كان التعلیم المتوافر في لبنان، على أساس تكافؤ الفرص، جیّد النوعیة، یساھم في بناء مجتمع المعرفة، يساهم في الاندماج الاجتماعي، التنمیة الاقتصادیة، وإدارة الشأن التربوي. تعتمد الاستراتيجية الوطنية للتربية والتعليم على المبادئ الأساسیة التي كرسھا الدستور اللبناني ووثیقة الوفاق الوطني والقوانین التي ترعى شؤون التربیة والتعلیم، والمبادئ التي أكدتھا أیضا المواثیق الدولیة التي یلتزم بھا لبنان. تمت مناقشة كل هدف من أهداف هذا التقرير على حدة، وعرض الإحصاءات وشرح النسب التي تعنى به، وصولا إلى استخلاص نتائج. بينت النتائج بشأن التعليم المتوافر في لبنان وجود تفاوت في الالتحاق بالمراحل التعليمية في التعليم الرسمي، وظهرت فروق في فرص النجاح في الامتحانات الرسمیة بین القطاعین الرسمي والخاص، لصالح الخاص. كما وتشكو جميع أنواع التعليم في لبنان من نقاط ضعف وخلل من حيث مؤهلات معلميها، الأبنية، التجهيزات التربوية، والإدارة، كما تشكو من النقص في الثقافة العامة داخل المناهج. أما على صعيد الاندماج الاجتماعي، فقد بيّنت النتائج وجود ضعف في دور المدرسة في بناء الانتماء الوطني وفي التنشئة المدنية، وتقصير في دور المعلم في تنمية الشراكة الإنسانية حيث ظهر تقلص مساحات الاختلاط الاجتماعي في السنوات الأخيرة في التعليم في لبنان. وبالنسبة للتنمية الاقتصادية، بينت النتائج أن التوظيف الاقتصادي للمخزون التعليمي لدى السكان هو أدنى مما يجب، إذ يعاني سوق عمل الخريجين من أزمة حادة كما ونوعا. كما تعاني وحدات وزارة التربیة والتعلیم العالي من خلل وضعف في إدارة الشأن التربوي، فهناك نقص في الموارد البشریة المتخصصة وذات الخبرة، وضعف في إدارة الموارد البشرية والمالية، ولا توفر الھیكلیة القائمة نظما أو أطرا حدیثة للتحلیل الاقتصادي وترشید الإنفاق ولإدارة الموارد المالیة.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Educational Plans and Strategies
9 (RLIN) 177
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Faculté de Pédagogie
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Facuty of Education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Plans et Stratégies éducatifs
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element الخطط والسياسات
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element وزارة التربية
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note Shamaa
Uniform Resource Identifier <a href="http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=51099">http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=51099</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification

No items available.