دور المعلم في التعاطي مع مشكلة التأخر الدراسي في مرحلة التعليم الأساسي الحلقة الثانية في الضاحية الجنوبية (Record no. 21078)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03663nam a2200313Ia 4500
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20191211124309.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency LB-BrCRDP
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name مهدي، زينب عصام
Miscellaneous information ماستر علم إجتماع التربية
245 10 - TITLE STATEMENT
Title دور المعلم في التعاطي مع مشكلة التأخر الدراسي في مرحلة التعليم الأساسي الحلقة الثانية في الضاحية الجنوبية
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الجامعة اللبنانية - المعهد العالي للدكتوراه في الآداب والعلوم الإنسانية الإجتماعية
Date of publication, distribution, etc. 2010
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 164 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تهدف الدراسة إلى إبراز دور المعلم في تعاطيه مع مشكلة التأخر الدراسي في مرحلة التعليم الأساسي ومعرفة الدور الفعال لشخصية المعلم في حل هذه المشكلة، كذلك إيضاح دور المراكز المختصة المساعدة لهذه الحالات، ومدى خدمتها للتلاميذ. إعتمدت الدراسة المنهج الوصفي- التحليلي، حيث رصدت حركة ست مدارس في الضاحية الجنوبية لبيروت (اثنتان منها خاصة، اثنتان رسمية، واثنتان شبه مجانية)، وشملت العينة 120 تلميذًا متأخرًا دراسيا في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي ضمن هذه المدارس و 120 أستاذا. كما وأجريت مقابلات مع المرشدين التربويين لمدارس العينة وبعض المرشدين في المراكز التعليمية التي تعنى بالدعم المدرسي للتلاميذ الذين يعانون من مشكلة التأخر الدراسي. واستخدمت بالإضافة إلى المقابلة تقنية الإستمارة لجمع المعلومات. بينت النتائج أن المعلم يُكسب التلاميذ المفاهيم والمعارف العلمية، وهو وسيلة لتنمية الجانب المعرفي والذهني عندهم، كما أنه يساعد التلاميذ على اجتياز الصعوبات التي تعيق تقدمه علمياً وإجتماعياً، من خلال تشخيصه لمشكلة التأخر الدراسي، وكيفية الوقاية منها ومعالجتها بالتعاون مع الأهل والإدارة والمرشد التربوي. تقوم المراكز التعليمية بدور مهم ومساعد للمدرسة والأهل نتيجة نقص في خبرات بعض المدارس أو عدم توافر مرشد تربوي فيها، وهذه المراكز تفتقد الدعم المالي لتقديم الاستفادة والمساعدة لأكبر عدد ممكن في المجتمع. كما وبرز بعض من هذه المراكز التي تبغي الربح المادي فقط.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Banlieu du Sud
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Cycle primaire
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Elementary Education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Les Attitudes et conceptions des enseignants
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Retardation scolaire
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element South of Beirut
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Students retardation
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Teachers attitudes and conceptions
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element التأخر الدراسي
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element الضاحية الجنوبية
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element المرحلة الابتدائية
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element مواقف المعلمين وتصوراتهم
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note Shamaa
Uniform Resource Identifier <a href="http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=27607">http://search.shamaa.org/FullRecord?ID=27607</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification

No items available.