النمط القيادي في الادارة المدرسية وعلاقته بإدراك المعلمين لسلوك المدير الإداري (Record no. 21047)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03407nam a2200229Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name كعكي، جميلة إبراهيم
Miscellaneous information ماستر ادارة تربوية
245 10 - TITLE STATEMENT
Title النمط القيادي في الادارة المدرسية وعلاقته بإدراك المعلمين لسلوك المدير الإداري
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
Date of publication, distribution, etc. 2004
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 111 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. يهدف هذا البحث إلى التعرف على النمط القيادي في الإدارة المدرسية وعلاقته بإدراك المعلمين لسلوك المدير الإداري في بعض ثانويات محافظة بيروت الرسمية والخاصة. وقد اختيرت أداتان لتحقيق هذا الهدف. فالأداة الأولى مأخوذة من مقياس هالينجر للسلوك الإداري والتعليمي لمدير المدرسة، تنوولت منه المحاور التي تتصل بأداء المعلم فقط والبالغ عددها 6 من أصل 11، يندرج تحت كل محور عدد من الفقرات تغطي المجالات المدروسة، وتم تطبيقها على معلمي عينة المدارس الثانوية في بيروت المختارة بطريقة عشوائية، والبالغ عددهم 112 معلماً ومعلمة. أما الأداة الثانية المنتقاة من مقياس السلوك القيادي الديمقراطي والنمط التسلطي فقط، والبالغ عددها 63 عبارة، تغطي المجالات المدروسة وتم تطبيقها على مديري عينة المدارس في بيروت المختارة بطريقة عشوائية والبالغ عددهم 18 مديراً ومديرة. وقد كشفت نتائج البحث أن أغلب المدراء يعتقدون أنهم ينتمون للنمط الديمقراطي، من جهة ثانية فإن أكثر المعلمين أعطوا تقييما لسلوك المدير لا يدل على النمط الديمقراطي، كقدرته مثلاً في الإشراف على المعلم بموضوعية، وتشجيع النمو المهني له ومتابعة تحصيل الطلبة وغيرها. وقد أجري تحليل شامل لهذه النتائج. كما تضمنت الدراسة بعضا من التوصيات التي أكدت على ضرورة اهتمام المدارس في العمل على تدريب وإعداد مدرائهم، وإختيارهم على أساس الخبرة والمؤهل العلمي في حقل اختصاص الإدارة من أجل النهوض بالمستوى التربوي والتعليمي في المدارس في بيروت.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Gestion scolaire
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Leadership
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Leadership
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Les Attitudes et conceptions des enseignants
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Teachers attitudes and conceptions School management
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element القيادة
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element مواقف المعلمين وتصوراتهم الادارة المدرسية
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة /
Uniform Resource Identifier <a href="http://berytos-csh.usj.edu.lb/Detail.aspx?ND=115818&typdoc=a%20&FT=-1&acq=0&scrw=1360">http://berytos-csh.usj.edu.lb/Detail.aspx?ND=115818&typdoc=a%20&FT=-1&acq=0&scrw=1360</a>
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.