دور تعليم القواعد العربيّة في تنمية التّحصيل اللّغوي في المرحلة المتوسطة (Record no. 21021)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03004nam a2200181Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name فرحات، درّية كمال
Miscellaneous information ماستر تعليم اللغة العربية
245 10 - TITLE STATEMENT
Title دور تعليم القواعد العربيّة في تنمية التّحصيل اللّغوي في المرحلة المتوسطة
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
Date of publication, distribution, etc. 2002
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 276 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تتناول الدراسة الدور الذي يلعبه تعليم قواعد اللغة العربية في تحسين تحصل تلاميذ المرحلة المتوسطة في مادة اللغة العربية. وتهدف الدراسة إلى الكشف عن واقع علمي الصرف والنحو لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في لبنان وتحديد المؤثرات السلبية في اللغة ومشكلاتها. كما تسعى إلى توضيح السبل المؤدية إلى تطوير مستوى اللغة عند التلاميذ. إعتمدت الدراسة منهجي: الوصفي-التحليلي والتجريبي حيث استند المنهج الأول إلى الوقائع المتعلقة بتعليم قواعد اللغة العربية والنظر إليها من زوايا مختلفة في ضوء النظريات إضافة إلى طرح التوصيات لتعليم اللغة. وقام المنهج الثاني على دراسة ميدانية حيث تم اختيار عينة عشوائية من مدارس رسمية وخاصة في النبطية وشملت الدراسة تلاميذ الصف السابع ومعلمي اللغة العربية؛ أجرى التلاميذ اختباراً في اللغة العربية واستعملت استمارات معدة للمعلمين. خلصت الدراسة إلى أن هناك ضعفاً عند التلاميذ في استخدام القواعد النحوية مما يؤثر في كتاباتهم وفي صياغة الجمل وتركيبها، وأن من معوقات تحسين تعلم اللغة عدم إتقان طرائق التعليم واتباع الطريقة التلقينية والاهتمام بحفظ القواعد دون التركيز على استعمالها، كما أن هناك مشاكل في صياغة الامتحانات وطرق التقييم إضافة إلى ثغرات في الكتاب المدرسي.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Cycle moyen L’enseignement de la langue Arabe Méthodes d’enseignement L’accomplissement des étudiants
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Intermediate Education Arabic Language education Teaching Methods Students achievement
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element المرحلة المتوسطة تعليم اللغة العربية طرق التعليم تحصيل الطلبة
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.