فعالية برنامج دعم مقترح لتحسين تحصيل تلاميذ الصف التمهيدي الثاني في اللغة الإنكليزية (Record no. 21008)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03258nam a2200253Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name الحريري، ديانا رفيق
Miscellaneous information ماستر ادارة تربوية
245 10 - TITLE STATEMENT
Title فعالية برنامج دعم مقترح لتحسين تحصيل تلاميذ الصف التمهيدي الثاني في اللغة الإنكليزية
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
Date of publication, distribution, etc. 2013
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 46 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أسباب الصعوبات التعلمية في مادة اللغة الإنكليزية لدى بعض طلاب الصف التمهيدي الثاني ومعرفة أثر تطبيق برنامج دعم مقترح من قبل المؤلفة على تحصيل الطلاب في هذه المادة.إن هذه الدراسة هي دراسة إجرائية استخدم فيها المنهج التجريبي باستخدام العينة الفردية عبر تطبيق الاختبارين القبلي والبعدي بعد تطبيق البرنامج المقترح. تضمن مجتمع الدراسة جميع تلاميذ صف التمهيدي الثاني في مدرسة الإخاء الوطنية في بيروت. خلصت الدراسة إلى أن الأسباب الرئيسية للتخلف الدراسي لتلاميذ العينة في تحصيل اللغة الإنكليزية حسب رأي المدرسين هي التالية: الترفيع التلقائي في صفوف الروضات، عدم متابعة الوالدين لأبنائهم، ضعف التعرض للغة الإنكليزية لدى التلاميذ خارج المدرسة. أما الأسباب الرئيسية للتخلف الدراسي لتلاميذ العينة في تحصيل اللغة الإنكليزية حسب رأي الأهل هي التالية: ضعف التعرض للغة الإنكليزية لدى التلاميذ في المنزل، المستوى التعليمي للأهل، عدم وجود من يساعد الأطفال على تنفيذ الواجبات المنزلية المطلوبة، عدم إلمام الأهل باللغة الإنكليزية عامة، ضعف إمكانيات المتابعة من قبل المدرسة للتلاميذ المتخلفين. أما بالنسبة لأثر برنامج الدعم فقد بلغت نسبة التحسن ما بين 15 إلى 22.5%عند التلاميذ الذين استخدموا برنامج الدعم المقترح في تحسين اكتساب اللغة الإنكليزية.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element برامج التدخل
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Intervention Programs
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Kindergarten English Language Education
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element L’accomplissement des étudiants
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Maternelle L’enseignement de la Langue Anglaise
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Programme des interventions
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Students achievement
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element تحصيل الطلبة
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element رياض الأطفال تعليم اللغة الانكليزية
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.