أثر استخدام شبكة المفاهيم في تعلّم وتعليم الجغرافيا على تحصيل تلاميذ الصّف السّابع الاساسي (Record no. 20968)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03386nam a2200181Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name شهوان، عازار
Miscellaneous information ماستر تعليم مادة الجغرافيا
245 10 - TITLE STATEMENT
Title أثر استخدام شبكة المفاهيم في تعلّم وتعليم الجغرافيا على تحصيل تلاميذ الصّف السّابع الاساسي
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
Date of publication, distribution, etc. 2014
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 145 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. يتميزعصرنا بتدفق المعلومات في مختلف المجالات العلمية ومنها الجغرافيا، وتعمل المناهج الجديدة على إدخال استراتيجيات تدريس حديثة تسهل العملية التعلميّة - التعليميّة بالنسبة للمعلم والمتعلم. لهذا هدف هذا البحث إلى التعرف على استراتيجية شبكة المفاهيم وأثر استعمالها في تعلم وتعليم الجغرافيا على تحصيل التلاميذ. ولتحقيق هذا الهدف اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي، واقتصرت العينة على تلاميذ الصف السابع الأساسي في مدرسة فال بار جاك لراهبات الصليب - بقنّايا جلّ الديب. تم إعداد الدروس باستخدام استراتيجية تدريس المفاهيم للمجموعتين الضابطة والتجريبية، وبإضافة استراتيجية شبكة المفاهيم للمجموعة التجريبية، وتم إجراء اختبار تحصيلي يتلاءم مع كفايات المرحلة المتوسطة ومع كافة مستويات بلوم لرصد نتائج المجموعتين. تمت إعادة الاختبار نفسه بعد شهر لقياس مدى مساهمة استراتيجية شبكة المفاهيم في ترسيخ المعلومات عند التلاميذ. كما تم توزيع استمارة على تلاميذ المجموعة التجريبية لتبيُّن مدى تأثير استخدام"استراتيجية شبكة المفاهيم" إيجابيا على مواقفهم من تعلم مادة الجغرافيا. لقد أظهرت النتائج تفوق تلاميذ المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في الاختبارين الأول والثاني.كما أظهرت نتائج تحليل الاستمارات ازدياد اندفاع التلاميذ لتعلم مادة الجغرافيا من خلال استخدام استراتيجية شبكة المفاهيم. إنطلاقا من النتائج تم إثبات صحة فرضيات البحث، ثم طرح بعض الاقتراحات التي تفتح أفاقاً جديدة لأبحاث مختلفة.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Cycle moyen Enseignement de la géographie Méthodes d’enseignement L’accomplissement des étudiants
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Intermediate Education Geography Education Teaching Methods Students achievement
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element المرحلة المتوسطة تعليم الجغرافيا طرق التعليم تحصيل الطلبة
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.