واقع مادّة التربية والبدنية والرياضية في مقاربة "تدامج المواد" (Pluridisciplinarité) (Record no. 20953)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03368nam a2200193Ia 4500
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 180910s9999 xx 000 0 und d
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name الجبيلي، ناتالي
Miscellaneous information ماستر ادارة رياضية
245 10 - TITLE STATEMENT
Title واقع مادّة التربية والبدنية والرياضية في مقاربة "تدامج المواد" (Pluridisciplinarité)
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC.
Place of publication, distribution, etc. بيروت
Name of publisher, distributor, etc. الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
Date of publication, distribution, etc. 2014
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 414 pages
500 ## - GENERAL NOTE
General note النوع : رسالة
520 3# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc. أثناء عمل المؤلفة في تعليم مادة التربية البدنية والرياضية في مدرسة العائلة المقدسة – الفنار، لاحظت إهمالا للتربية الرياضية بعدم إدخالها ضمن برنامج تدامج المواد كما لاحظت موقفا سلبيا من معلمي المواد المنهجية الأخرى تجاه مادة التربية البدنية والرياضية. وقد أظهرت دراسات عديدة أن استخدام "تدامج المواد" عبر التربية البدنية والرياضية سهلت عملية اكتساب التلاميذ بعض المعارف والمهارات لمواد منهجية أخرى. لتوضيح هذا الموقف السلبي تجاه التربية البدنية والرياضية، كمادة قائمة بحد ذاتها، وعدم الاهتمام بها نسبةً لمواد أخرى، تم توزيع استبيان لكل معلمي التاريخ والجغرافيا في مؤسسة تعليمية – العائلة المقدسة الفنار – حيث تطبق البرامج الفرنسية في لبنان. بعد جمع هذه الاستبيانات، وتمثيل نتائجها على شكل رسوم بيانية، ظهر بشكل واضح إهمال هذه المادة، وغياب استخدام التربية البدنية والرياضية كأداة لتسهيل اكتساب المعارف والمهارات للتلميذ، وذلك مرتبط مباشرة بنظرة باقي المعلمين لهذه المادة. جراء هذا الاستنتاج، وبالتعاون مع هذه المجموعة من المعلمين، قامت المؤلفة ببحث إجرائي هدفه التعاون بين معلمي التربية البدنية ومعلمي التاريخ والجغرافيا لإثبات فعالية هذا التعاون. هدف البحث دراسة العلاقة بين أهداف التربية البدنية والرياضية كمادة دراسية من جهة وأهداف التاريخ والجغرافيا من جهة اخرى، والأسباب التي تكمن وراء عدم إشراك الأولى في مهامها كأداة دمج في الوسط المعلمي. وقد اعترف معظم المعلمين المشتركين أن تطبيق مثل هذه البرامج تعتبر من أكثر الطرق الفعالة لتعديل المواقف السلبية تجاه التربية البدنية والرياضية.
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Education Curricula
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Education Sportive Curriculum
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element Sport
650 #4 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name entry element تعليم الرياضة المناهج
856 ## - ELECTRONIC LOCATION AND ACCESS
Public note الجامعة اللبنانية - كلية التربية، العمادة
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Koha item type بيانات الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية

No items available.